責任與角色同在學案
【使用說明與學法指導】
使用說明：
課前充分預習課本，在課本上做好勾畫。用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案，標記疑點。
方法指導：
1、標記好預習難點和重點，有針對性的討論解疑。
2、課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，高效展示點評，分層達成目標。
【學習目標】
a) 知道責任的含義；
b) 知道責任的來源；
c) 懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；
d) 懂得每個人應該自己對自己負責；
e) 知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；
f) 懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；
g) 懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；
h) 了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。
i) 極度熱情、高度責任、自動自發、享受成功。
【能力立意】
1. 能夠分清責任的來源；
2. 能夠隨著角色的變換，調節角色行為，承擔不同的責任，能夠為自己負責，也為他人負責；
3. 能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇，能夠為自己的選擇負責。
【自主學習】（充分預習課本，熟記重點基礎知識）
我對誰負責 誰對我負責
我的角色 我的責任
（一）記一記，抓住學習重難點
1、關于責任的概念。（通過舉例，讓學生理解責任的兩層含義：“應該”和“不應該”做的事情。）
2、關于責任的來源。（舉例說明。強調許多責任不只有一個來源。）
3、履行責任的代價、回報和沖突。（應通過討論、列舉等形式來解決層次和角度問題，并獲得某些經驗和技巧）。是本課的教學重點和難點。
（二）理一理，明確知識點
1、責任就是一個人 做的事情；也可以說，責任是 做的某些事情。
2、責任產生于社會關系之中的 。責任可以來自對他人 、 、 、 、 、 、 、 。
3、生活在社會中，每個人因不同的 而負有不同的 。
4、誰對我負責，回答首先是： 。
5、在社會生活中，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對 、對 負責。我們每個人都應該具有 。
（三）練一練，知識結構我勾畫
責任的含義
我的角色 我的責任 責任的來源
不同的角色承擔不同的責任
認識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性
（四）【合作探究】（獨立思考后討論，其他小組展示展示時做好學案的完善和補充）
情境活動一：（見教材p4頁材料）
議一議：
①這個孩子應該賠錢給店主嗎？
②爸爸應該為孩子支付賠款嗎？
③你贊成爸爸的決定嗎？
探究討論：
①爸爸為什么說：“那么你應當賠償。”？
②為什么“爸爸”說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。”？
情境活動二：（見教材p5頁材料）該做的不該做的事
應該做的事 不應該做的事