新文化運動
新文化運動意義之重大，猶如滿布陰霾的天空中響起一聲春雷，但它也存在著局限性。（打出投影——《對歷史的宏觀思考》有關段落）請同學們思考“新文化運動也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。”繼續組織、指導學生出題、提問。小組討論，推選代表發言，學生能運用知識分析——近代以來，中國雖然出現了幾股進步思想潮流，但都沒有觸及儒家學說的正統地位。而新文化運動弘揚了民主、科學的思想，動搖了封建思想的統治地位。后期傳播的馬克思主義，成為中國革命的催化劑。從而得出新文化運動的歷史意義。分組討論，闡述觀點�？焖儆洃�，當堂消化。各小組出題，互相提問，及時鞏固。①李大釗為宣傳馬克思主義創辦的雜志是什么?②李大釗頌揚十月革命發表了哪兩篇文章?③新文化運動的歷史意義是什么?如此設計，目的是使問題由淺入深，易于理解掌握。理解這句話時，可能聯系到“全盤西化”的觀點。如果沒有，教師要引導學生認識國內一些主張中國走資本主義道路的人提出的“全盤西化”口號的錯誤性，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。找一學生對出題小組的題目進行評價，以增強學生的公平競爭意識。本課小結哪個組準備好了本課的小結?下面，大家一起看教師各組把準備的小結分別進行展示——歌謠、歷史小報或者有機地將本課知識點串起來。凡是做好準備的均可以展示，同時教師給以充分的肯定，有助于提高學生的積極性。配上熟悉的旋律，有利于記憶。的小結——新舊思潮起沖突，《青年雜志》運動搞。民主科學搖大旗，
陳李胡魯做代表。
十月革命送曙光，
馬克思主義響中國。
新文化運動載史冊，
人們思想大解放。學生有節奏地齊讀或配樂齊唱。課下討論“新文化運動與五四運動有什么關系?”評出這節課的獲勝小組，鼓勵其他小組。以組為單位，搜集材料，撰寫小論文。設計課后延伸內容，實際為下一課的學習做好鋪墊。有利于增強各小組團隊意識。
附 錄投影片內容：1.《大總統祭圣告令》袁世凱本大總統躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當保守環球各國，各有所以立國之精神，秉諸先民，蒸為特性。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身�！吨袊焚Y料選編》。2.《貞操問題》胡適我讀了這篇呈文，方才知道我們中華民國居然還有什么《褒揚條例》……第二條褒揚“自三十歲以前守節至五十歲以后”的節婦，是中國法律明明認三十歲以下的寡婦不該再嫁；再嫁為不道德。第三條褒揚“夫亡殉節”的烈婦烈女，是中國法律明明鼓勵婦人自殺以殉夫；明明鼓勵未嫁女子自殺以殉未嫁之夫。3.《對歷史的宏觀思考》新文化提倡者的論斷是，由于中西文化是根本不同的、勢不兩立的兩種文化，因此不能把西方文化容納到中國文化中去，而只能是用西方文化來取代中國文化。19xx年陳獨秀等創辦《青年雜志》，開宗明義就是大力論證東西文明何等勢不兩立，從而張起中國文明必須從根本上“改弦更張”的旗幟。以公開的叛逆態度，直言不諱地宣布要把歷來奉為神圣不可侵犯的自己本民族的古老文化徹底打倒，這無疑是中國歷史上從來沒有發生過的“奇談怪論。”4.新文化運動代表人物圖片