第20課 三國鼎立 教案
12.（課件顯示《三國鼎立形勢圖》）問：是哪三國？請學生到前面看圖回答，生答后教師指出：三國鼎立的局面相對東漢末年軍閥混戰局面，是實現了幾個大范圍的局部統一，因此是歷史的一大進步。13.下面根據三國鼎立知識一起回答：政權名稱時間創建者都城（今名）魏 蜀 吳 14.三國鼎立局面是東漢未年以來軍閥混戰的結果，也是從分裂割據走向逐步統一的一個過渡階段。并存的三個政權，為了戰勝對方，都采取了一系列措施恢復和發展生產。接下來，我們來學習三國的治理與開發。（把學生分成三部分，代表三國，分別介紹三國經濟恢復、發展的情況）在學生介紹時分別出示魏、蜀、吳經濟代表成就圖片。（特別強調：三國時哪一政權和中國臺灣有往來？生答后指出：這證明中國臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分。如今少數分子妄圖把中國臺灣從中國分裂出去，我們要同這種分裂行為作斗爭。）15.通過三國代表的介紹，我們知道在三國鼎立時期的相對穩定形勢下，各國的經濟都有所發展。所以，三國時期是分裂而又富有生機的時代。這為日后的統一準備了物質條件。三、課堂小結，承前啟后，留下懸念 你從這幅圖中，看到了什么？生答后指出：在中 國歷史發展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統一是歷史發展的必然趨勢。但最后究竟是誰獨霸天下，問鼎九州呢？我們將在下一課學習。 四、課外實踐活動1.游覽三國名勝古跡──隆中、赤壁，尋覓歷史足跡，開發三國歷史文化。2.小組合作設計三國鼎立示意圖。3.舉辦三國歷史故事會。附學生活動：1.歷史劇場（再現官渡之戰中曹操、袁紹的心態）（袁紹、袁紹的一個謀士、許攸、曹操）（劃線為旁白部分）兩軍交戰，相持不下，袁紹的一個謀士勸袁紹說：“袁將軍，烏巢乃屯糧重地，不可不用心提防。我勸將軍派一支部隊駐扎在屯糧處外側，以防曹軍偷襲。”袁紹傲慢地說：“我籌策已定，你休操心！”這時，另一謀士許攸拿著搜獲來的曹操催糧書信，徑直來見袁紹說：“袁將軍，曹操主力屯兵官渡，與我相持已久，后方必定空虛。現在，若分一軍，星夜偷襲許昌，不但可把許昌連根拔起，而且還可生擒曹操。如今，曹操糧草已盡，正可乘此機會，兩路擊之。”袁紹說：“曹操詭計極多，此書乃誘敵之計也。”許攸氣憤地出來，恨恨地說：“忠言逆耳，豎子不足與謀！”許攸見袁紹驕傲輕敵，注定失敗，就去投奔曹操。曹操聽說許攸 來了，高興得連鞋都來不及穿， 就光著腳跑出來迎接，還拍著手笑道：“您遠道而來，我的大事一定可以成 功了。請先生教我破紹良 策。”許攸說：“攸有一策，不過三日，使袁紹百萬之眾，不戰自破。”曹操高興地說：“愿聞良策。”許攸說：“袁紹軍 糧輜重，盡積在烏巢。公可選精兵詐稱袁將蔣奇領兵到彼護糧，乘機燒其糧草輜重，則紹軍不出三日，將不戰自亂。”曹操大喜。隨后，曹操率5000騎兵，襲 擊袁軍屯糧處烏巢，火燒全部糧草，袁軍軍心動搖，曹操趁勢進攻，大敗袁軍。