中圖版七年級歷史上冊全冊教案1
3.情感態度與價值觀
以豐富、生動的歷史材料，激發學生的學習興趣；引導學生從“管仲改革”、“胡服騎射”、“臥薪嘗膽”等歷史故事中認識改革創新、勵精圖治對國家發展進步的推動作用，使學生樹立開拓進取、不畏艱難、積極向上的人生態度；通過講解一系列的爭霸戰爭的故事，讓學生了解和學習古人的智慧和勇敢精神。
二、教學要點
重點：結合歷史地圖，使學生掌握“春秋爭霸”、“戰國七雄”的基本史實；知道齊桓公、晉文公、越王勾踐等重要的歷史人物及相關的歷史事件；以豐富生動的歷史故事，激發學生學習歷史的興趣。
難點：理解春秋、戰國爭霸混戰出現的原因及影響，客觀辯證地評價春秋戰國時期兼并戰爭的歷史作用。
教學設計
導入：同學們，你們聽說過“老馬識途”的故事嗎？哪位同學愿意上臺講述？（學生繪聲繪色地講述）春秋戰國時期產生了許多流傳千古的成語，你知道的還有哪些？什么是春秋爭霸和戰國七雄？我們就一起來學習這一段歷史。（板書課題）
講解新課：
一、春秋爭霸
（1）齊桓公稱霸
到春秋時期，周王室地位下降，“禮樂征伐由天子出”轉向“禮樂征伐由諸侯出”的趨勢，周天子越來越依附于強大的諸侯了，于是強大的諸侯迫使各國承認他的首腦地位。
同學們，假若你是齊國的國君，要想成為第一個霸主，需要做什么工作？為什么？（出示《春秋爭霸形勢圖》從齊國的地理位置臨海國、資源、人才的狀況，討論齊國發展經濟的優勢。）
師小結：齊桓公率先稱霸的原因：那就是齊國負山面海，是東方的一個大國，有豐富的魚、鹽和礦藏，為其爭霸提供了有利的自然條件和經濟條件。其次齊國任用管仲為相，改革內政，提倡節儉，發展生產，改革軍制。這是齊桓公稱霸成功的根本原因。第三，齊國采取靈活、務實的外交政策，提出“尊王攘夷”的口號，積極開展對外活動。
你是怎樣看齊桓公的“尊王攘夷”的？（“尊王攘夷”，就是尊重周朝王室，承認周天子的共同領袖的地位，聯合各諸侯國，共同抵御戎、狄等部族對中原的侵擾。“尊王”在當時是一面“正義”旗幟，在此旗號下，齊國打敗山戎，保護燕國；擊退楚國，保護中原，在諸侯國中威望大增。齊國借“尊王”之名，行爭霸之實。公元前651年，齊桓公在葵丘（今河南蘭考）召集諸侯會盟，正式確立了自己的霸主地位。當時周天子也派代表參加，表示認可。
（2）晉楚爭霸
假若你是晉國的國君，要想使晉國能夠迅速強大，成為中原霸主，該怎么辦？
出示《春秋爭霸形勢圖》，了解其地理位置內陸國不利的方面。（離東周王室較近，不能太過分，西有秦國，東有衛國，南有楚國，處于四面包圍之中，唯一的出路就要靠自己發展。）
當晉國發展成為北方一大強國時，南方的楚國勢力發展到黃河流域，利益沖突，矛盾尖銳，雙方進行了一場決戰——城濮大戰。（出示《城濮大戰形勢圖》）
看課本了解“退避三舍”等故事。
晉楚兩國的爭霸戰爭持續了近百年，后來，楚莊王打敗了晉軍，做了中原霸主。
（3）吳越爭霸、秦霸西戎
春秋末年，江南的吳國和越國，也加入了爭霸戰爭的行列。（出示《春秋爭霸形勢圖》和蒲松齡書齋對聯：苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳 有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚）先讓學生了解吳越的地理位置，再自學書中楷體字內容，然后講述“臥薪嘗膽”的故事。從中學到要胸懷大志，發憤圖強，艱苦奮斗的意志品質。