七年級上冊《燦爛的青銅文明》導學案
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燦爛時期
種類更加豐富
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師：你印象最深的、商周時代的兩件青銅器是什么？請在課本28頁最下面寫出來。（學生寫，教師板書強調司母戊鼎這四個字的寫法）。
師：說到這司母戊鼎，那可是舉世聞名！請看紀錄片并思考，回答下列問題。（播放《司母戊大方鼎》）
師提問：司母戊鼎時間？世界地位？司母戊鼎是怎樣制作出來的呢？（生根據看到的視頻內容回答）
師：我再給大家推薦一個值得游歷的地方，這兒有舉世聞名的獨特青銅文化，它可是帶有異域風情呢！
b.推薦旅游第二站：四川成都三星堆博物館
推薦理由：異域風情的青銅文化博物館
師：當前有熱播的一部電視劇《盜墓筆記》，請看片段（播放《盜墓筆記》中關于“三星堆”的簡短部分）
師：拋卻電視劇虛構的成分，請你從名稱、發現地點、典型出土物品等方面來介紹一下這一獨特的青銅文化。（以小組為單位探討交流2分鐘，并推選本組的代言人。）
生：從各個角度介紹三星堆文化。
師：青銅制造業是我國夏商周奴隸制文明的典型代表，那這一時期的青銅制造業有什么特點呢？請根據材料回答。（出示文字材料）
生：回答（工藝高超、品種繁多、應用普遍、分布廣泛等等）
師：除了青銅鑄造外，夏商周還有那些手工行業呢？請看圖片（出示商周時期的瓷器、玉器等一組圖片）哪位同學來說一說商周時期還有那些手工業比較發達和興盛？這些行業的發展水平怎樣？（學生回答）
師：手工業的發達是以農業的發展為前提和基礎的，夏商周是以農為主的社會，農牧業已相當的發達。請你結合教材第27頁倒數第二段大字來說說當時農牧業發達的表現。（學生回答）
師：農業發展的原因之一就是生產工具的進步。大家想一想在原始社會人類普遍使用的是什么工具？青銅工具與之相比有什么優點呢？
生：石器。青銅工具要比石器堅硬、輕便、鋒利……
師：人類進入青銅時代的確是巨大的進步。既然夏商周時期，我國的農業、手工業、畜牧業和商業都很發達，為什么要以“青銅”作為當時文明的象征呢？
生：分組討論，回答。
師：青銅文明不僅突出表現在銅器制作工藝上，還表現在手工業、農業和畜牧業發展的方方面面。有學者把人類歷史劃分石器時代、金石并用時代、青銅器時代、鐵器時代。青銅時代就是人類使用青銅器制作生產工具、武器生活用具的物質文化階段。而在這個時代人們所創造的物質文化成果便稱作“青銅文明”。我國夏、商、西周時期正處于青銅時代，處于奴隸社會發展階段。此時創造的物質文化成就突出，豐富多彩。因而，我們把這一時期文明稱之為“燦爛的青銅文明”。
第二板塊 奴隸命運的悲慘
師：夏商周時代的農業、手工業和畜牧業生產中大量的使用奴隸，那當時奴隸的生活和命運如何呢？請看圖片和文字材料。（出示戴枷鎖的奴隸陶俑、殉葬的奴隸遺骸等圖片，出示安陽商王大墓的文字史料）
師：請再看以下幾位同學的課本劇表演。（學生根據查閱到的資料自行安排角色和臺詞）
學生：表演劇目一《奴隸的一天》和劇目二《買賣奴隸》