七年級上冊《燦爛的青銅文明》導學案
師：請大家根據圖片和課本劇歸納奴隸命運悲慘表現，可以分組交流。
生：回答，并體會奴隸生活的悲慘。
教師：命運悲慘的奴隸創造了大量的物質文化，有位著名的考古學家說過：“商代文化實在是一個燦爛的文明”，那現在請同學們想一想這句話有沒有道理？
生：（自由發言）
師：（總結）我認為這句話是從不同角度對商代歷史的認識。奴隸制固然殘酷，但這是生產力發展，私有制出現的必然。在奴隸社會中，奴隸主占有大量奴隸，就可以組織大規模的生產，進行簡單協作分工，提高生產效率，推動生產力發展；由于大批奴隸從事繁重的體力勞動，提供大量剩余產品，使另一部分人可以擺脫體力勞動，專門從事腦力勞動。綜上所述，商代文明較全面地體現了奴隸社會取代原始社會在諸多方面的進步，因此，可稱得上是燦爛的文明。這當然是建立在廣大奴隸極其悲慘的命運基礎上的“文明”。
（三）知識梳理，回顧總結：（師生共同依據板書來進行回顧）
（四）圖片解說，結束新課（再次播放一組關于青銅器的圖片配《楚商》樂曲）
解說詞：斑斑銅銹，訴說著年代的久遠，那于幽暗中閃光的冷綠，流露出神圣莊嚴，訴說著先祖的智慧果敢，見證著奴隸的命運悲慘，顯示著夏商周奴隸制文明輝煌燦爛……這就是歷史的進步，是生產力的發展，所以學習歷史一定要一分為二，樹立起辯證的唯物史觀！
（五）課堂檢測，驗收新課
1.我國青銅器最早出現在（ ）
a.半坡原始居民時期 b.原始社會末期 c.商周時期 d.秦漢之際
2.下列屬于“三星堆”文化代表的是（ ）
①司母戊大方鼎 ②青銅立人像 ③四羊方尊 ④青銅神樹
a.①② b.②③ c.③④ d.②④
3.世界上最早發明瓷器的國家是（ ）
a.中國 b.印度 c.巴比倫 d.埃及
4.夏、商、周時期，社會的主要產業是（ ）
a.農業 b.青銅冶鑄業 c.畜牧業 d.商業
5.下列食物中，在夏商周時期可能沒有的是（ ）
a.小麥 b.玉米 c.水稻 d.大豆