蘇教版七年級上冊第三單元教學(xué)設(shè)計(1)
3.三首詠月詩詞，寫于不同時代，都表達了思念之情。你最喜歡哪一首？為什么？（從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、語言表達等方面去體會、欣賞。）
4.有感情地朗讀自己最喜歡的一首，注意語氣、語調(diào)、語速、重音的把握，加深對作品感情的理解。
5.配樂朗讀。
6.背誦積累。
7.學(xué)生總結(jié)適合自己的賞析方法。
8.課后可讓學(xué)生收集各地的中秋習(xí)俗，充分感受中華民族所特有的民俗風(fēng)情。
［教學(xué)設(shè)計c］
創(chuàng)意說明：由課堂延伸到課外，鼓勵學(xué)生課后收集詠月名句，舉行一次“詠月詩歌大賽”，擴大學(xué)生的閱讀范圍，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)步驟：
1.號召全班同學(xué)利用多種途徑收集詠月名句，然后進行整理，印發(fā)給每位同學(xué)。
2.以小組為單位，設(shè)計“詠月詩歌大賽”活動方案，公開評選，擇優(yōu)錄用。
3.被選中的小組布置活動任務(wù)，交大家準備。
4.正式開展活動。
［資料整合平臺］
詠月名句舉例：1.明月照高樓，流光正徘徊（三國•魏•曹植《怨行》）
2.明月隱高樹，長河沒曉天 （唐•陳子昂《春友人》）
3.海上生明月，天涯共此時（唐•張九齡《望月懷遠》）
4.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（宋•辛棄疾《西江月•夜行黃沙道中》）
5.可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤（宋•蘇軾《西江月》）
6.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明（唐•張若虛《春江花月夜》）
7.月出驚山鳥，時鳴春澗中（唐•王維《鳥鳴澗》）
8.明月出天山，蒼茫云海間（唐•李白《關(guān)山月》）
9.今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人（唐•李白《把酒問月》）
10.明月卻多情，隨人處處行（宋•張先《菩薩蠻》）
［誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計］
古代詩詞三首
教學(xué)目的：
一、指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)詩歌的基本方法，自學(xué)三首古代詩詞。
二、通過誦讀，體會詩詞描寫的景物和表達的感情。
三、背誦、積累。
教學(xué)步驟：
一、回顧學(xué)習(xí)《十五夜望月》時總結(jié)的學(xué)習(xí)詩歌的基本方法，即：朗讀—賞析（抓字眼、名句、妙語）—積累
二、結(jié)合課文注解，運用工具書，開展小組合作學(xué)習(xí)，初步了解三首詩的大意，然后運用基本方法，逐步學(xué)習(xí)詩詞。