蘇教版七年級上冊第五單元教學設計(1)
四、結合所學方法和思想，嘗試作文創新（著重從選材和立意練習）
作文題一：我撒了一個謊
撒謊，即說謊話，通常是個貶義詞。小孩撒謊，會引起大人的憤怒；被戒之以打屁股；大人撒謊，會激起公眾的蔑視，被看成是卑劣、不誠實的人，說謊者將失去他人的信任。一般的構思是盤算著寫自己的一次撒謊經過、事后的悔恨以及從中引出的教訓。想到這個層面，當然很好，但這樣寫出的作文一定會千人一面，要想得高分不容易。其實，謊言除了有卑劣的、令人厭惡性的，還有機智的、善意的，這些謊言比寫懺悔的謊言令人敬佩、感動，文章的立意自然就高了。
作文題二：幸福是____________
可以這樣聯想：如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了。如果你從未經歷過戰爭的危險、牢獄的孤獨和饑餓的滋味，那么你的處境比其他5億人更好。如果你能隨便進出教堂或寺廟而沒有任何被威嚇和殺害的危險，那么你比其他30億人更有運氣。如果你的冰箱里有食物，身上有衣服，有房可住有床可睡，那么你比世界上75%的人更富有。如果你銀行里有存款，錢包里有票子，那么你屬于世上80%最幸運的人。如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人。如果你讀了一封信，那么你剛剛得到了一個雙重的祝福，因為有人想到了你，而你又不屬于那另外20億文盲。所以，去工作而不要以掙錢為目的；去愛而忘記所有別人對你的不是；去跳舞而不管是否有他人關注；去唱歌而不要想著有人在聽；去生活就想這世界便是天堂。
［資料整合平臺］
一、課文的典故
1.關于“推敲”的典故。
胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島（賈島）初赴舉京師；一日于驢上得句云：‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門。’始欲著‘推’字，又欲著‘敲’字，練之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作‘推敲’之勢。時韓愈吏部權京兆，島不覺沖至第三節。左右擁之尹前，島具對所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作‘敲’字佳矣。”
2.關于“鍥而不舍”的出處：《荀子•勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
二、創新作文
2000年的全國高考作文題是根據《事物的正確答案不止一個》改編的，可以查找2000年的高考優秀作文做參考資料。 ［新疆/楊紅艷］
叫三聲夸克
［教學設計a］
創意說明：這是一篇介紹物理知識的說明文，知識性較強。對于初次接觸物理知識的初一學生來說，如同乘快船擺篙，一不小心就方向不明。因此，教師應從教法入手，激發學生的好奇心和求知欲，開啟學生的心智，吸引其靜心閱讀、專心閱讀，使學生從文章中領悟科學家們敢于懷疑、敢于創新、大膽想象的可貴的科學精神，并引導學生運用這種精神去探索科學的奧妙。