蘇教版七年級上第一單元作文教學實錄
生：一種現象，進行分析，然后寫一些感悟。
師：不錯。
（師板書：一種現象、一點分析、一點感悟。）
師：你們不僅讀懂了文，還能從中找到寫作的一些規律。很不簡單，讀書就當如此，但讀書到此，只是完成了一半，還有一半應當是“寫”，你們就用剛才總結的模式，寫一段話如何？可以寫一點感受，寫一些認識，也可自己確立內容寫，時間十五分鐘，現在就開始——
（學生立刻進入思考狀態，不少人開始動筆寫作。）
師：（十五分鐘后）誰先帶頭把自己的作品展示一下？
【學生自動上臺，實物投影儀展示，學生自己朗讀。學生習作四篇：
快樂其實很簡單
華羅庚中學初一（2） 葉圣超
不求過得奢華，但求活得充實。
充實就是有事情做，去干有價值的事和你喜愛的事。打個簡單的比方，充實好比是春天播在地里的一粒種，發芽、開花、繼而結果，哪怕是這世間結出的最平常的果實。
有些人常常苦嘆生活中沒有陽光，頂著一副發霉變質的臭皮囊虛度年華。其實不然。生活是需要填充的，如要快樂起來，充實自己則是關鍵。把自己容入大自然，容入集體。漫步于街心小徑，感受茫茫深秋的涼意；觀賞一番老者們“排兵布陣”，領略古老而深邃的精典；投入漫無邊際的學海，請教“快樂”的詮釋。如此充實，因而如此快樂。充實不是忙得團團轉，而是忙得其所；不在于忙不忙，而在于忙什么；不在于忙多少，而在于怎么忙。快樂的生命不一定都充實，充實的生命卻一定隱藏著許多快樂。
有位偉人說過：“忙是幸福的第一秘訣。”充實不僅能給于快樂，而且也能讓心淡泊而寧靜；充實不僅能給予自身快樂，而且他人也能被你的愛所包圍、繼而隨之升華！
奢華的生命使生命腐爛。
充實的生命使生命絢爛。
我充實，所以我快樂。
生
金壇市華羅庚實驗學校初一（2）班 袁永昌
已是深秋的一天。
許多動物都不住秋的蕭殺，大都漸漸絕跡了，而我竟然還能找到一只螞蚱，輕輕地對他說。它當然不會回答我，只是在我的掌里不停地掙扎。
我手一松，它便跳到了地上，歡快地跳來跳去，我的心微微一振……
“快回到你的草叢里去吧，小家伙。”我微笑著對它說。可我話音剛落，一個人騎著自行車過去了，似乎壓到了那個小生命。我連忙跑過去，果然，螞蚱身軀的后半段被車輪碾得粉碎，柔軟的身軀和翅膀已經貼在地面上，六只小足正在不停地舞動，我知道它身體里有莫大的痛楚。
我不忍心再看下去，站起來。“唉，可憐的小東西，你生命就這么短暫……”我嘆息道。
不過，它又引起了我的注意；它并沒有死，正在努力地向前爬，一步，兩步……這個過程非常緩慢，每一步身后都會留下碧玉般的血絲，可見它忍受著多大的痛苦。但它的步子卻又那么堅定，充滿了對草叢的依戀，充滿著對未來的希望，充滿了對生命的執著！