寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱
其實，好多時候，我們受到的委屈并非我們所想像的那么嚴重，我們的怨恨也并非我們所感覺的那么理直氣壯。假如能夠設身處地地為別人著想，給以冷靜的思索和應有的諒解，那么，很多怨恨可以化解，很多煩惱都能釋然。可惜，我們往往忽略了它──體諒，這是一門生活的藝術，是人生修養的一個重要方面。努力去掌握它，是擺在每個人面前的嚴峻的課題。毛毛的“痛苦”毛毛一直很痛苦，因為她媽媽“偏心眼”。在學校里，她是個活躍分子，非常好動，好交際，性格開朗，還帶有幾分“瘋氣”。學校開聯歡會，她們班出了一個舞蹈節目，別的人要文藝委員三請四請才忸忸怩怩地去排練，她的水平遠夠不上份，卻興沖沖地自告奮勇：“算我一個。”演出那天，就她最顯眼，動作難看且不合節奏。下臺后，有個男同學取笑她，她也不客氣地回敬人家：“比你好，不信，你試試?”對方一時語塞，隨即笑得更加響亮，她也跟著咯咯地笑。全班公認，毛毛是最開心的人。毛毛不同意，她說：“你們不了解，我是黃連地里彈琴──苦中作樂。我在家里，別提有多壓抑了，所以在學校里我就盡情地開心。”說這話時，她一臉正經，神色黯然，絕無半點開玩笑的意思。她們家姐妹兩個，母親總是偏著妹妹，干活，讓毛毛干重的、累的，吃東西，給毛毛差的、少的。母親說：“你是姐姐，應該讓妹妹，況且，她腿不好。”毛毛很不服氣，就算我是姐姐，就算她腿瘸，我多干活，沒話說，那么吃東西，為什么也要她多一點呢?連穿衣服，也是給她買新的，老叫我將就呢?毛毛氣得直咬牙，她甚至懷疑自己大概是領來的。為此，她偷偷地哭過好幾次，她深深地為自己的“不平”遭遇而憤懣。有一次，她正在寫作文，母親突然叫她去買醬油，她很不高興，說：“我有事，為什么不叫妹妹去?”母親說：“我急等著用，你走得快，當然應該叫你去。”毛毛說：“我在忙，她閑著，應該她去。”母親火了，聲音也提高了一倍：“你到底去不去?”妹妹一看架勢不對，連忙一顛一顛地來拿瓶子：“我去買，我去買。”母親一把推開妹妹：“不要你去!毛毛，聽到沒有，快去買醬油!”“不去。”母親氣得罵道：“你這個女兒，我白養了!”毛毛脖子一梗：“誰要你養。”母親被氣得火星直冒，盛怒之下，扇了她一個耳光。她捂著火辣辣的面孔，一動不動地盯著母親，那兩道冷光，分明地表明了她的決心和憤恨。那天，是毛毛勝了，她終究沒有去買醬油，但挨了一個耳光。她寫作文的情緒完全破壞了，再也寫不出一個字。好幾天，家里的氣氛都陰沉沉的。當同學們在一起談論自己的父母時，她毫不掩飾地對別人宣稱：“我最討厭我媽媽，討厭極了。”她還發誓：“將來考大學，我一定要考外地的大學，遠遠地離開這個家，越遠越好。”她決意出出這口氣。不久，她參加全市影評征文比賽，獲三等獎，除了一本獲獎證書外，還拿到了20元錢獎金。拿著兩張大票子，她喜滋滋地在街上轉悠了一圈。她知道，父親愛喝兩盅，最后，用這錢全部孝敬了父親，買了四瓶酒，外加一大包花生米。毛毛存心要氣氣母親，母親的自尊心極強，感情的天平如此明顯地向一頭傾斜，她肯定受不了，而這，正是毛毛要達到的目的。回到家里，毛毛高聲宣布：“我的一篇文章得了獎，獎了20元錢……”全家人一聽，又驚奇又高興。隨后，她得意洋洋地把一些東西放到桌上：“呶，爸爸，這酒，是我買給您喝的；這花生米，給您下酒，好不好?”