巨人和孩子教學(xué)設(shè)計(jì)
3、使巨人深受感動(dòng)，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？
巨人目睹了花園的春景，特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，北風(fēng)也對(duì)它肆意咆哮的樹盡可能垂下枝條，并反復(fù)深情呼喚：快爬上來呀，小孩子！這種情景深深感化了他。悔悟之后的巨人輕輕下樓，悄悄打開門，把小男孩輕輕托起放在樹枝上。孩子們，這是你們的花園了”。提起斧頭砍倒圍墻，歡迎孩子們來玩。
▲巨人用斧子砍圍墻的舉動(dòng)有什么含義？
表明了他不要拒絕孩子，不再自私的決心之大。
▲“中午十二點(diǎn)，人們?nèi)ペs集的時(shí)候。欣喜地看見巨人和孩子們一起在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。”（這句話寫趕集的人們有什么作用？）
通過側(cè)面烘托寫出巨人的巨大變化。
▲孩子們離去和到來給巨人的花園帶來了什么變化？
小鳥: 無心唱歌 小鳥: 歡唱 翩翩起舞
樹兒: 忘了開花 樹兒: 欣喜若狂 用鮮花打扮
花兒: 縮回頭睡覺 花兒: 伸出頭露出笑臉 對(duì)比
只有北風(fēng) 冰雹 雪霜 有孩子們的歡笑
終年寒冬 春意盎然
4、說說下面的人或物的象征意義。
a 小男孩 ： （指最后一個(gè)沒有受到愛與關(guān)懷的人，或指特別需要關(guān)愛的人。）
b 孩子、花鳥 ,春天 ： （愛心的象征和化身。）
c 圍墻： （人與人之間的隔膜，自我封閉或自私冷漠的象征。）
d 風(fēng) 雪 冰 雹： （象征人的自私冷酷。）
5、巨人再也看不到小男孩了。為什么，
我讀過原文，這個(gè)小男孩是個(gè)天使……
我想作者安排了這樣的結(jié)局，讓天使感化巨人，讓巨人感受到什么是最可貴的。
6、這篇文章為什么不寫上這個(gè)結(jié)局？
這篇文章主要的一個(gè)特點(diǎn)就是作者運(yùn)用豐富的想象，所以最后還要給咱們留下一些想象的空間。
7、仿寫一：
愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。
愛心是______ ，_______。答案：（沙漠是中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。）
愛心是______，________。 （一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。）
愛心是_______，________。 （久旱的甘霖，使心田孤寂的人感受真情的滋潤。）