教科版七年級上冊思想品德全冊教案
（分?jǐn)?shù)基本上反映了對所學(xué)知識的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明了已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分?jǐn)?shù)也在一定程度上反映了一個人某些方面的心理素質(zhì)。但分?jǐn)?shù)也不能全面反映一個人各方面的素質(zhì)和能力，也無法充分體現(xiàn)我們各方面的進(jìn)步和成績。
因此，我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。）
三、小結(jié)本課及練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
（一）從容應(yīng)考
1、a的狀態(tài)有利于提高生命活動的活力與效率，這種現(xiàn)象稱為b（p95）
2、適度緊張的積極意義（作用）c（p95）
3、過度緊張的危害d（p95）
4、影響考試成績的因素中排在前三位的是e（p96）
5、p96圖5-3告訴我們什么？f（p96）
6、緊張心理調(diào)節(jié)的方法有哪些？g各舉出幾例。（p97-98）
7、要得好的考試成績，最重要的是____，此外學(xué)會一些必要的____h（p98）
（二）平靜看分?jǐn)?shù)
1、對我們看到自己的分?jǐn)?shù)后的心情有影響的因素有哪些？i
2、自我期望值太低和太高導(dǎo)致的后果。j（p100）
3、分?jǐn)?shù)的作用（意義）是什么？我們應(yīng)怎樣看待分?jǐn)?shù)？k（p101-102）
第十三課《分?jǐn)?shù)的品質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識考試作弊的錯誤與危害性；
2、懂得對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人；
3、尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，追求公正；
4、發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。
重點(diǎn)：懂得對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人
難點(diǎn)：懂得對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人
教學(xué)方法：講授
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。
二、引入：
教材p104“分?jǐn)?shù)有真假”哪個分?jǐn)?shù)更有價值？
三、新授：
（一）誠實(shí)的檢驗(yàn)
1、分?jǐn)?shù)的真假反映了什么？l（p104）
（反映了是否具有誠實(shí)這一品質(zhì)。）
2、誠實(shí)的含義、意義？m（p105）
（含義：說是指實(shí)事求是，不說謊，不欺騙，不虛假。意義：是每個人為人處事的基礎(chǔ)。）
3、老實(shí)人真的吃虧嗎？n（p105）
（那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到他們不應(yīng)該得到的利益，但終究會被人們識破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人們的鄙視。誠實(shí)的人們也許會一時吃虧，但從長遠(yuǎn)看，他們一定會得到屬于他們的東西，而且會等到人們的信任和尊重。）
4、作弊的后果o（p106）
（作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己的缺點(diǎn)和不足，是……破壞了維系社會公共生活的誠實(shí)與公正的原則。）
5、好的成績、分?jǐn)?shù)來自于？p（p106）
（來自于我們自已的勤奮學(xué)習(xí)，來自科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，來自創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。）
6、學(xué)習(xí)上不誠實(shí)的行為有哪些？q偶爾作一次假沒關(guān)系嗎？r（p106-107）
（不誠實(shí)的行為：抄同學(xué)的作業(yè)、做練習(xí)時直接從參考答案上抄答案，篡改試卷或成績單上的分?jǐn)?shù)，不懂裝懂等…… 偶爾作一次假也是不行的。因?yàn)椋菏紫龋粋�錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質(zhì)都是不會改變的。其次，對微小的錯誤行為放松警惕，有了第一次，就會有第二次，以至更多的錯誤行為。很多大的錯誤甚至違法犯罪，幾乎都是從小的錯誤開始的。）