教科版七年級上冊思想品德全冊教案
（2）要玩的節(jié)制
玩的原則
（3）要玩的節(jié)儉
（4）要玩的有個性
教師可以針對以上四個原則聯(lián)系學生實際進行理解，幫助學生認識在玩的過程中要依據(jù)以上四個原則。不能漫無目的，更不能隨心所欲！
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學生：（略）
教師：總結(jié)（略）
擴展啟迪：溫馨提示
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1、用腦適度
2、左右腦并用
3、循序漸進，勞逸結(jié)合
4、學會主動休息
總結(jié)本節(jié)課知識：師生共同總結(jié)。
課堂練習：學習檢測選擇題
第六課《聰明以外的智慧》教學設(shè)計
教學目標:
1、加深對學習態(tài)度的理解和體驗，充分認識積極學習態(tài)度對學習的作用。
2、認識學習習慣的意義，自覺培養(yǎng)良好的學習習慣，并制定有針對性的改進計劃。
3、體驗合作的快樂，培養(yǎng)合作互助的精神。
重點:
使學生認識積極學習態(tài)度的意義，認識積極學習態(tài)度對學習乃至以后的生活都具有重大的影響。
難點:
通過了解態(tài)度的有關(guān)知識，認識自身的學習動機和學習態(tài)度，真正體驗到積極學習態(tài)度的作用。
教學步驟:
一、復(fù)習回顧上節(jié)內(nèi)容：
1、娛樂休閑的作用（對中學生的意義）？a
2、休閑娛樂要加以選擇。
⑴休閑有____ 、_____ 、____與否之分。b
⑵玩的規(guī)則：c
二、引入
1、以二子學弈的故事引入。
2、兩人基礎(chǔ)相似，學習效果卻相差很多，是他的智力不及人家嗎？
兩人學習成敗的區(qū)別在于是否專心專心致志。 事實上，正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣、善于競爭，學會合作等與智力無關(guān)的東西對于大多數(shù)的人來說，是更重要的因素，成績的好壞，更重要的取決于“聰明以外的智慧”（板書）
三、新授：
1、對絕大多數(shù)學生來說，成績的好壞，20％與_____有關(guān)。80％與_____有關(guān)。
2、心理學家提出的“智力正常，個性成才”說明_____，其中的“個性”主要指_____因素。
（中國一位心理學教授龔浩然先生在1985年前后提出一個關(guān)于人才成長的重要觀點：“智力正常，個性成才”。
一個人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培養(yǎng)成才，關(guān)鍵是良好個性的培養(yǎng)。著名的美國總統(tǒng)羅斯福“智力水平中等，但是性格卻是上等的”。
反之，有一些智商高的孩子，由于沒有良好的個性，一生十分平庸：中國古代有一個《傷仲永》的故事，講的是一個叫仲永的小孩，聰明過人，記憶力好，而且能當場做詩做文。他的父親帶著他到處表演，掙了不少錢。然而過了若干年后，這個孩子已經(jīng)“泯然眾人”了，成了一個平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？
這里的個性指的是一個人整體的精神面貌，包括情感、性格、氣質(zhì)、理想、信念、人際關(guān)系、價值觀念、興趣、愛好等諸多因素，主要是非智力因素。）