首師大版三年級品德與社會上冊教案
爸爸、媽媽、我
第二課時()
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入 人人都有自己的家,可是有些小朋友被自己的父母拋棄了,這些失去父母的小朋友們怎么辦呢?他們怎么生活,生活在哪?
二、了解 今天我們就去他們的家---sos村去看看,了解一下他們的家庭。
觀看
相親相愛一家人 既然我們都有一個幸福的家,那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛,互相幫助,互相體貼!說說你在家里都是怎么做的? 說
作業(yè) 有一種愛,一生一世不求回報---( ),有一個人,一生一世值得你去愛---( )。
板書設(shè)計:
教學(xué)反思:
主題二:我在家能做什么
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活,少給父母添麻煩。
2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù),懂得關(guān)心家庭中的其他成員。
3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感,提高基本的生活自理能力。
教學(xué)重點:
教學(xué)難點:
第一課時()
教學(xué)過程:
課題 我在家能做什么(做家人的“fans”) 課時 第一課時
教
學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀:為自己的父母感到驕傲,感受到真正的明星就是我們的父母;能夠和父母進行換位思考;感受社會新氣息,并感受到知識與生活密切相連
知識與技能:能夠復(fù)述1——2個古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事;知道自己父母的生日、喜好
過程與方法:把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來;在制作明星檔案的過程中和家長進行溝通。
教學(xué)重點 了解、理解家人,學(xué)會為家人分憂
教學(xué)難點 能夠進行換位思考
教具學(xué)具準(zhǔn)備 卡紙 明星檔案 掃描圖片 實物投影
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
[2分鐘]
二、了解家人
[24分鐘]
三、學(xué)習(xí)為家人分憂
13分鐘 1.同學(xué)們,誰愿意讀讀課題。
2.看到課題你有什么問題?
1.做一個“粉絲”,都會盡量了解自己所喜歡的明星檔案,請看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。
2.我們能不能也為自己的家人建個檔案呢?
3.其實在父母中間也不乏明星存在,老師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事,誰愿意來講一講?
4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎?
小結(jié):我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星!
1.同學(xué)們,在我們的生活中是否遇到過這樣的情景呢?
出示圖片30頁
看課題提出問題
生生、師生間互相回答提出的問題
觀察教師出示的王力宏檔案
[2分鐘]
(1)想想建立的檔案包括哪些項目,怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘]
(2)制作家人檔案[6分鐘]
(3)展示自己制作的家人檔案,全班交流4——5人,其余在小組內(nèi)交流。[5分鐘]
4——5個人講故事(5分鐘)
3-4人講故事(5分鐘)
(1)想一想自己遇到這些情況,會怎么做,為什么這么做呢?[1分鐘] 與英語學(xué)習(xí)結(jié)合
培養(yǎng)問題意識
直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容,提供內(nèi)容示例
創(chuàng)造美
相互啟發(fā)
語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練