首師大版三年級品德與社會上冊教案
爸爸、媽媽、我
第二課時（）
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入 人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們怎么辦呢？他們怎么生活，生活在哪？
二、了解 今天我們就去他們的家---sos村去看看，了解一下他們的家庭。
觀看
相親相愛一家人 既然我們都有一個幸福的家，那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼！說說你在家里都是怎么做的？ 說
作業(yè) 有一種愛，一生一世不求回報---（ ），有一個人，一生一世值得你去愛---（ ）。
板書設(shè)計：
教學(xué)反思：
主題二：我在家能做什么
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，少給父母添麻煩。
2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。
3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生活自理能力。
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
第一課時（）
教學(xué)過程：
課題 我在家能做什么（做家人的“fans”） 課時 第一課時
教
學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連
知識與技能：能夠復(fù)述1——2個古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好
過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來；在制作明星檔案的過程中和家長進行溝通。
教學(xué)重點 了解、理解家人，學(xué)會為家人分憂
教學(xué)難點 能夠進行換位思考
教具學(xué)具準(zhǔn)備 卡紙 明星檔案 掃描圖片 實物投影
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
[2分鐘]
二、了解家人
[24分鐘]
三、學(xué)習(xí)為家人分憂
13分鐘 1.同學(xué)們，誰愿意讀讀課題。
2.看到課題你有什么問題？
1.做一個“粉絲”，都會盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。
2.我們能不能也為自己的家人建個檔案呢？
3.其實在父母中間也不乏明星存在，老師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事，誰愿意來講一講？
4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎？
小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星！
1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過這樣的情景呢？
出示圖片30頁
看課題提出問題
生生、師生間互相回答提出的問題
觀察教師出示的王力宏檔案
[2分鐘]
（1）想想建立的檔案包括哪些項目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘]
（2）制作家人檔案[6分鐘]
（3）展示自己制作的家人檔案，全班交流4——5人，其余在小組內(nèi)交流。[5分鐘]
4——5個人講故事（5分鐘）
3-4人講故事（5分鐘）
（1）想一想自己遇到這些情況，會怎么做，為什么這么做呢？[1分鐘] 與英語學(xué)習(xí)結(jié)合
培養(yǎng)問題意識
直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例
創(chuàng)造美
相互啟發(fā)
語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練