首師大版三年級品德與社會上冊教案
還有您們為了讓我學習好,一分一秒也不讓我休息。放學一進門就無休止地重復:“學習吧!趕快學習!”課外書買了一大堆,整天做完了老師留的作業,又做課外書上的題,把我搞得頭昏腦漲的。有一次,我放學回家,就寫呀讀呀,很快一個小時過去了。這時門鈴響了,是好朋友張宏昊來找我打羽毛球,我可喜歡打羽毛球了。這時媽媽出來了,幾句話就把人家支走了。真可氣!但怕媽媽生氣,我也沒說出來。爸爸媽媽,您們以為整天鉆到書堆里,學習就會好嗎?我們必須學一會兒,玩一會兒,勞逸結合才行。
爸爸媽媽,您們了解我的心里話了嗎?以后別再這樣了,讓我在快樂輕松的環境里健康地成長吧!
讀一讀,思考:“我”為什么要給自己的爸爸媽媽寫這封信?
你有沒有遇到過和“我”同樣的問題?你有哪些心里話想對爸爸媽媽說一說?
四、說說你的心里話
1 如果你有心里話想對爸爸媽媽說,你會怎么做?用什么樣的方式?
寫信,交談等
2 看看我家的交流角
五、判斷
1 媽媽不讓我干家務活,因為擔心影響我的學習。( )
2 學生應以學習為主,家務活讓大人去做。 ( )
你同意這些觀點嗎?做家務是否影響你的學習呢?
六、俗語
俗話說:“家和萬事興。”家庭成員彼此之間應相互體諒,相互尊重,要有一顆寬容的心。
七、作業
1 用自己的方式對爸爸媽媽說說你的心里話
2 抄寫
俗話說:“家和萬事興。”家庭成員彼此之間應相互體諒,相互尊重,要有一顆寬容的心。
板書設計: 一家人說說心里話
采訪 交談 寫紙條
第二課時:()
教學過程:
一、 你會有什么都對自己的爸爸媽媽說嗎?你把自己的心里話對爸爸媽媽說了嗎?
二、 你遇到過下面的情況嗎?如果是你,你會怎么做?
1 媽媽:小明,明天上學過馬路要小心
小明:真啰嗦
2 媽媽:紅紅,你坐好,別歪著身子看書。
紅紅:知道啦,您煩不煩
三、 如何對待爸爸媽媽的嘮叨,說說你的做法
1 不理睬,繼續作自己的事。
2 頂嘴,強調自己的理由。
3 無條件接受。
4 心平氣和地與爸爸媽媽進行交流和溝通
爸爸媽媽為什么要對我們嘮叨?
讀一讀:《維維的日記》
四、 鏈接
五、 作業
說說爸爸媽媽嘮叨你時,你是怎么做的?
板書設計: 一家人說說心里話
我們都是好鄰居
教學目標:
1、 引導學生愿意與鄰居和睦相處,感受人與人之間和睦相處的快樂,學習鄰里之間相處的常識,做個好鄰居。
2、 知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;懂得鄰居和睦相處可以使每一個家庭得到幫助,這樣不僅大家都愉快,還有利于社會的安定團結。
3、 教育學生懂得愛護家庭周邊的環境和設施。
第一課時 夸夸我家的好鄰居()
教學目標: