首師大版三年級品德與社會上冊教案
還有您們為了讓我學習好，一分一秒也不讓我休息。放學一進門就無休止地重復：“學習吧！趕快學習！”課外書買了一大堆，整天做完了老師留的作業，又做課外書上的題，把我搞得頭昏腦漲的。有一次，我放學回家，就寫呀讀呀，很快一個小時過去了。這時門鈴響了，是好朋友張宏昊來找我打羽毛球，我可喜歡打羽毛球了。這時媽媽出來了，幾句話就把人家支走了。真可氣！但怕媽媽生氣，我也沒說出來。爸爸媽媽，您們以為整天鉆到書堆里，學習就會好嗎？我們必須學一會兒，玩一會兒，勞逸結合才行。
爸爸媽媽，您們了解我的心里話了嗎？以后別再這樣了，讓我在快樂輕松的環境里健康地成長吧！
讀一讀，思考：“我”為什么要給自己的爸爸媽媽寫這封信？
你有沒有遇到過和“我”同樣的問題？你有哪些心里話想對爸爸媽媽說一說？
四、說說你的心里話
1 如果你有心里話想對爸爸媽媽說，你會怎么做？用什么樣的方式？
寫信，交談等
2 看看我家的交流角
五、判斷
1 媽媽不讓我干家務活，因為擔心影響我的學習。（ ）
2 學生應以學習為主，家務活讓大人去做。 （ ）
你同意這些觀點嗎？做家務是否影響你的學習呢？
六、俗語
俗話說：“家和萬事興。”家庭成員彼此之間應相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。
七、作業
1 用自己的方式對爸爸媽媽說說你的心里話
2 抄寫
俗話說：“家和萬事興。”家庭成員彼此之間應相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。
板書設計： 一家人說說心里話
采訪 交談 寫紙條
第二課時：（）
教學過程：
一、 你會有什么都對自己的爸爸媽媽說嗎？你把自己的心里話對爸爸媽媽說了嗎？
二、 你遇到過下面的情況嗎？如果是你，你會怎么做？
1 媽媽：小明，明天上學過馬路要小心
小明：真啰嗦
2 媽媽：紅紅，你坐好，別歪著身子看書。
紅紅：知道啦，您煩不煩
三、 如何對待爸爸媽媽的嘮叨，說說你的做法
1 不理睬，繼續作自己的事。
2 頂嘴，強調自己的理由。
3 無條件接受。
4 心平氣和地與爸爸媽媽進行交流和溝通
爸爸媽媽為什么要對我們嘮叨？
讀一讀：《維維的日記》
四、 鏈接
五、 作業
說說爸爸媽媽嘮叨你時，你是怎么做的？
板書設計： 一家人說說心里話
我們都是好鄰居
教學目標：
1、 引導學生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，學習鄰里之間相處的常識，做個好鄰居。
2、 知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰居和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。
3、 教育學生懂得愛護家庭周邊的環境和設施。
第一課時 夸夸我家的好鄰居（）
教學目標：