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八年級思想品德上冊全冊教案2(人教版)

八年級思想品德上冊全冊教案2(人教版)


案例二:江西修水縣某鎮一初一13歲學生邱林,因迷戀網吧而輟學,整天泡在網吧里。xx年3月13日,邱林因上網缺錢從家里偷拿了140元錢被家長發現后遭打罵。第二天上午不能去上網的邱林用繩索在自家樓上懸梁自盡。
六、總結:網絡是工具,是時代發展的產物,代表著世界科技潮流,擁有無可比擬的信息量,上網可以提高青少年的綜合素質,培養全面健康的人,青春是美好的,也是寶貴的,初中時的選擇往往會影響人的一生。認識網絡的兩面性,上網內容健康,有選擇,自覺控制上網的時間,網絡會成為我們的好幫手。
 
第二框    享受健康的網絡交往
一、教材分析
教學重點:
1、掌握必要的網絡交往的規則,正確理解網絡交往的兩面性。
2、掌握必要的網上自我保護的知識。
教學難點:正確使用網絡,自覺遵守相關的網絡文明與規范。
課時安排:1課時
二、學生分析
針對的問題:網絡作為一個全球性的技術發明,得到了人們及青少年的歡迎,它的便捷性、高效性正在改變人們的生活。另一方面,網絡交往的虛擬性、間接性和隱蔽性,也在影響著青少年,他們可能成為這種被污染環境的受害者,處于各種情感饑渴狀態的學生一旦上網,很容易不能自拔,迷失自己,也可能在無意間參與其中,推波助瀾,破壞網絡,因此,針對學生成長過程中的問題,設計這一課題。
學生的需要:因此,學生需要在學習中明確自己在網絡中的權利和義務,懂得網絡交往的規則,了解網上自我保護的知識,培養網上自我保護的能力,享受健康的網絡生活。
三、教學綜合設
1、故事接龍:《小萍的故事》一話說小萍是一個網絡愛好者,經常上網查資料,也經常上網玩游戲或上網聊天,有一天,她的一個網友提出要跟她見面,小萍該怎么辦?設置一個真實的情景,讓學生思考。
2、小萍遭遇記的啟示:出示小萍遭遇的一件案例:小萍靠自己的聰明才智,婉轉地取消了這一網友的盛情邀請,從而有效地避免了一場不必要的麻煩。讓學生思考,從這一案例中,你得到了哪些啟發。
3、來自小萍的求助信:小萍遭遇色情網頁和網上購物的誘惑,小萍感到非常糟糕,請同學們為她想一想,這時該怎么辦?
4、考察交流:讓學生課前調查我區的網吧經營存在的主要問題,并寫出相關的考察報告,在本節課上讓學生進行交流,并進行歸納,得出我區網吧經營中存在的主要問題,以便為下一步讓學生獻計獻策作準備。
5、我為創建綠色網吧謝計謝策:讓學生發揮自己的創造力,積極思考如何加強對網吧的管理,如何減少網絡的負面影響。教師可積極引導學生朝幾個方面(包括文化管理、法律層面、網吧經營戶以及各種創造性的方法)去思考。
6、“創建綠色網吧”中我的誓言:讓學生交流上網約定書。并出示全國青少年網絡文明公約,與同學們一起共勉。讓學生認識到自己的責任,明確自己的權利與義務。
四  教學中存在的疑問
教學中,由于問題的開放性,學生的回答可能是多方面的,教師要有意識的加以引導和幫助。同時,在進行考察交流匯報前,可能會出現學生資料不夠的問題,因此,教師要做到早布置,早檢查,早落實,同時,自己也要準備第一手資料,以便在教學中使用。
在創建綠色網吧謝計謝策中,也要讓學生事先有思考,過程有總結,達到過程教育的目的。
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