八年級思想品德上冊全冊教案2（人教版）
大山也說"為什么不告訴我？"孩子忍不住生氣了，喊道"我恨你！"他哪知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是"我恨你！"孩子哭著跑回家，告訴了媽媽。媽媽對他說："孩子，你回去對大山喊'我愛你'試試看結果怎么樣，好嗎？"孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在"我愛你，我愛你"的回聲中。孩子笑了，群山也笑了。
四、小品表演“變質的牛奶”。[具體的故事情節見書本80頁。]
1、 請同學表演。（給故事增加一個情節：顧客遭遇到有禮和無禮兩個服務員。）
2、 請表演的同學分別談談感受。
3、 歸納、分析對人有禮貌主要表現在哪幾個方面？
[通過這個活動讓學生明白從那幾個方面努力使自己成為一個懂禮貌的人。] 我們應從那幾個方面努力使自己成為一個懂禮貌的人？（表現）
五、遭遇無禮：生活中“得理不饒人”、糾纏不清的人；也有蠻不講理的人，無禮不道德的人-----你是否過遭遇無禮？對無禮最好的辦法是什么？
六、 “良言一句三冬暖”
（設置簡單的情境來學習古人的禮貌用語，然后學習常用的禮貌用語。（態度和舉止方面的禮貌簡單帶過。）
七、我的禮貌大檢查。
（通過語言、態度、舉止、衣著等方面來反思自己在與人交往中的行為舉止，肯定好的，改進不足，并制定出具體的改進方案。）
第二課時 禮儀展風采
一、握手（設計幾個特定的場合，請同學們來表演握手這一常見的禮節）
1、與同學相見--------
2、與長輩相見--------
3、與異性朋友相見-------
4、與老師的相見-------
5、與領導相見-------
歸納握手中藏含的禮儀？
二、禮儀與個性：
“有個性的小茅”的故事（具體內容見書本83頁）
思考：小茅的行為與禮儀有關嗎？請指出其中不合禮儀的地方。
對我們來說，有那些基本的禮儀要求？
[通過上面的兩個活動，讓學生明白什么是禮儀以及禮儀的重要性。]
三、現代社會=禮儀社會
兩位即將畢業的大學同學應聘同一個公司的崗位，同時參加面試。甲、乙同學進入辦公室，
v 主管主動為他倒水，恰巧沒有水-----
v 不巧掃把倒在地上---------
v 正值冬天，離開時---------
決定應聘成敗的關鍵因素是什么？
小節見禮儀，小節見文明，小節見風度
（小結）在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應社會。
四：社交禮儀大比拼（社交禮儀abc）
自由組合，表演特定情境下的禮儀，如待客時的禮儀，接聽電話時的禮儀等等。
"講禮儀、展風采"相關知識
⒈參加升國旗儀式應注意什么？
參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮。
⒉學生穿著打扮應注意什么？
學生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學不留長發，非特殊情況不在校內穿無領背心，不打赤腳，禁止敞胸露懷；女同學不燙發，不留披肩發，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。
⒊遇到外賓應怎樣做？
遇到外賓以禮相待，不卑不亢，不圍觀，不尾隨，不做有損國格人格的事。