一年級上冊品德與生活全冊教案（教科版）3
教學難點：
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備：書、卡片、課件
教學過程：
一、導入：
上節課，小朋友們還有許多自己解決不了的問題，這節可老師教你們制作一張“問題卡片”。
二、教學生制作：
1、把紙剪成你喜歡的形狀，并涂上你喜歡的顏色，共做3張。
2、第一張寫上“我感興趣的問題”，第二張寫上“我身邊的問題”，第三張寫上“我能解決的問題”。
3、做好后，畫上圖案點綴。
三、學生自己制作。
四、和同學交流自己的卡片。
第 三 課 時
教學目標：
1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生發現問題、解決問題的能力提高。
3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學難點：
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備：書、卡片、課件
教學過程：
一、 激發興趣，導入新課
1、上節課，我們和小問號交了個朋友，今天，我們的任務是把小問號給記下來。就是自己動手把平時感興趣的問題記錄下來。
2、讓我們一起去看看其他小朋友是怎么記錄的吧！（出示課件，啟發學生
二、 學生小組學習制作。
1、 自由看書、討論。
2、 記錄后，相互交流。
3、 有的小朋友記下的問題太多了，都寫不下了，怎么辦？有誰來想想替老師出出主意。
三、 活動：問題卡片。
1、 有的小朋友非常聰明，想出了一個非常好的辦法。可以把你的問題制作成一張張漂亮的問題卡片。而且還分成了不同的類別：有“我感興趣的問題”“我身邊的問題”“我能解決的問題”……
2、師課件出示，給學生提供幾種范例。
3、 現在，你們想不想也動手做做看？用你最喜歡的方式，制作出各具特色的問題卡片吧~
4、 學生相互制作完成后，同學交流，。
5、 卡片要是太多了，怎么辦呢？引導學生整理歸類的方法。
6、 從現在開始，我們腦袋中有了問題，就要及時記錄下來。到了期末的時候，老師要來比比看，誰的問題卡片做得最多，最好？