一年級上冊品德與生活全冊教案(教科版)3
教學難點:
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備:書、卡片、課件
教學過程:
一、導入:
上節課,小朋友們還有許多自己解決不了的問題,這節可老師教你們制作一張“問題卡片”。
二、教學生制作:
1、把紙剪成你喜歡的形狀,并涂上你喜歡的顏色,共做3張。
2、第一張寫上“我感興趣的問題”,第二張寫上“我身邊的問題”,第三張寫上“我能解決的問題”。
3、做好后,畫上圖案點綴。
三、學生自己制作。
四、和同學交流自己的卡片。
第 三 課 時
教學目標:
1、學生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問。
2、學生發現問題、解決問題的能力提高。
3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點:
學生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問
教學難點:
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備:書、卡片、課件
教學過程:
一、 激發興趣,導入新課
1、上節課,我們和小問號交了個朋友,今天,我們的任務是把小問號給記下來。就是自己動手把平時感興趣的問題記錄下來。
2、讓我們一起去看看其他小朋友是怎么記錄的吧!(出示課件,啟發學生
二、 學生小組學習制作。
1、 自由看書、討論。
2、 記錄后,相互交流。
3、 有的小朋友記下的問題太多了,都寫不下了,怎么辦?有誰來想想替老師出出主意。
三、 活動:問題卡片。
1、 有的小朋友非常聰明,想出了一個非常好的辦法。可以把你的問題制作成一張張漂亮的問題卡片。而且還分成了不同的類別:有“我感興趣的問題”“我身邊的問題”“我能解決的問題”……
2、師課件出示,給學生提供幾種范例。
3、 現在,你們想不想也動手做做看?用你最喜歡的方式,制作出各具特色的問題卡片吧~
4、 學生相互制作完成后,同學交流,。
5、 卡片要是太多了,怎么辦呢?引導學生整理歸類的方法。
6、 從現在開始,我們腦袋中有了問題,就要及時記錄下來。到了期末的時候,老師要來比比看,誰的問題卡片做得最多,最好?