一年級上冊品德與生活全冊教案（教科版）3
2、你們一定也帶來了許多很美的東西，愿意與你的好朋友共同分享這份快樂嗎？
3、好朋友之間互相欣賞帶來的物品，夸一夸物品上的“大自然之美”，夸一夸把大自然的美留下來的人。
4、指名匯報。
5、教師適時板書：“銹|”、“貼”、“捏”等。
第三課時
活動目標：
1、學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情。
2、用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，
3、學生動手能力以及創造美的能力提高，體會成功的樂趣。
活動重點：感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情
活動難點：把大自然的美留下
活動過程：
一、評選“小天使”
1、 我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創造美的天使。其實，我們小朋友的手兒靈巧，腦兒靈活，也能想辦法把大自然的美留下來。成為“美的小天使”。
2、 創設情境
有一天，一群小伙伴外出參觀，他們中間有的會畫畫，有的會捏橡膠泥，有的會拍照，有的會寫日記，有的會做葉貼畫、布貼畫、石頭拼畫，有的會錄音……參觀回來，他們每人都用一個好辦法把大自然的美留下來了，想不想看看他們的作品？
3、 出示課件。生欣賞。
4、 小朋友們都去過公園游了一趟，玩得很開心，也看到了美麗的景色。你們能想個辦法，把它們留住嗎？
5、 生分組制作。
6、 評選“小天使”，贈“小天使”標志。
二、拍手歌
你拍一 我拍一 花兒小草笑瞇瞇
你拍二 我拍二 蝴蝶小鳥好伙伴
你拍三 我拍三 愛護青山和綠水
你拍四 我拍四 我是環保小衛士
我有許多好朋友
活動主題一 誰的朋友多
教學目標：
1.懂得與伙伴相處的基本原則。
2.通過照鏡子游戲，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。
3.和好朋友之間的趣事交流中，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。
教學重點：
與伙伴相處的基本原則
教學難點：
理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理
教學準備：
鏡子、寫有“與伙伴相處基本原則”的圓片、課件
教學課時：三課時
第一課時
教學目標：
1、通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強班集體里同學之間的了解。
2、懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。
3、在和好朋友之間的趣事交流中，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。
教學重點：
與伙伴相處的基本原則
教學難點：
理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理
教學準備：課件。
教學過程：
一、談話導入
同學們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認識了不少朋友吧！今天我們就先來比比看“誰的朋友多”。（板書課題：誰的朋友多）
二、說說我的好朋友
1、老師這兒有幾幅圖，請同學們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學說一說。
（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。）因為共同的愛好而成為好朋友。
（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因為一起上學互相幫助而成為上學路上的同伴。
（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業上的紅五星。）因為一塊學習而成為課堂上學習的伙伴。