一年級上冊品德與生活全冊教案（教科版）3
3、有一位小同學也聽到了云彩的悄悄話，他呀是這樣告訴我他們說了什么的。教師朗誦：天上云/一層層/像小狗/像羊群/……/又像兩個小娃娃/正在說著悄悄話。這位小朋友說得好不好，我們也學他一樣來說說我們聽的的悄悄話好嗎？
（1）教師引導學生詩話表達：教師先說前兩句，學生填后面四句。
學生與老師一起合作完成詩歌。
（2）誰能來完整地用詩歌來表達你聽到的云彩的悄悄話。
學生獨立作詩。
（3）小結過渡。
（二）夏夜荷塘里的悄悄話：
1、云彩住在高高的天上，他們用變化的身體說話，被擁有美好心靈，又能靜靜觀察的同學聽到了，一個美麗的地方現在正有許多小動物在說悄悄話，我們悄悄去聽聽好嗎？——看，這是哪里？
演示荷塘，學生探討認識荷塘
2、你聽到了哪些小動物在說話？
學生傾聽并展開聯想
3、這么多小動物歡聚在一起，它們在說些什么呀？再聽一遍，別忘了，只有擁有美好心靈的同學靜靜地傾聽才能聽到喔。
分別播放兩次“夏夜荷塘蛙鳴”
4、你聽到了什么？
學生暢談聽到的悄悄話。
5、你能用詩歌來表達嗎？
學生采用詩歌表達聽到的悄悄話。
6、有為小朋友聽了也寫了一首詩，我們一起來讀讀看。
學生先自由讀，然后齊讀
7、小結過渡。
（三）我和大自然的悄悄話：
1、看看圖上有些什么？
學生看書，并找出圖上的動物、植物和小朋友
2、你和這些美麗的植物、可愛的小動物呆在一起，你們會說一些什么悄悄話呢？請你們對照彩圖，先自己想一想，然后在兩人一組互相說一說。
學生看圖想象并合作交流。
3、邀請同學生來講一講，并引導學生互相評價哪講得好。
指名學生表達，并相互評價
三、課堂小結：
1、學習了這節課，你有什么美好的感受？
2、小結：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽到呀？希望你們每一位同學永遠是一位擁有美好心靈的人，永遠都能聽到美妙動聽的悄悄話。
第二課時
活動目標：
1、學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情。
2、用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，
3、學生動手能力以及創造美的能力提高，體會成功的樂趣。
活動重點：感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情
活動難點：把大自然的美留下
活動準備：
大小圖畫紙若干張，一件毛衣、“小天使”標志、工藝品、相片、樹葉、種子。
活動過程
一、談話導入
1、（老師微笑）老師現在心情怎樣？你們知道老師心情為什么這么愉快？
2、學生自由猜想。
3、我剛才看了一張很好看的碟——《美麗的大自然》，巍峨的高山，茂密的樹林， 海洋……真讓人心曠神怡，我現在的心情非常愉快。同學們。米們看到過什么風景優美的地方，愿意說給大家聽一聽嗎？
4、教師小結：大自然的美麗景色能讓人精神愉快。
二、找朋友
1、分發給學生若干張圖畫（有四季景色、海底、田野、花園……）。
2、宣布活動要求。
3、活動：師問：ⅹⅹ、ⅹⅹ在哪里？
生答：ⅹⅹ、ⅹⅹ在這里！
4、小結提問：我們坐在在教室里卻能看到這么多美麗的風景，我們應該感謝誰？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的美留了下來。（板書：畫）
三、展示“大自然的美”
1、（教師出示一件漂亮精致的毛衣）這件毛衣上最美的就是上面的圖案——美麗的椰島。這位心靈手巧的朋友把大自然的美留在了我們身邊。（板書：織）