一年級上冊品德與生活全冊教案（鄂教版）4
學生準備：精心準備一些節日禮物，以及讓學生自編自演一些文藝節目，使課堂氣氛更加的活躍。
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時“慶元旦”
活動一：了解元旦
（多媒體出示日歷）
1.師：同學們，再過不久就是元旦，也就是說新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！
（生觀察日歷）
2.師：同學們真聰明!元旦是我們全世界人民的節日，世界各地的人們都會用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級網站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。
(學生以小組為單位，在班級網站中查找有關世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內討論交流，師指導在網絡上查找資料的方法。)
展示一：許多人聚集在“世紀鐘”前，懷著高興而激動的心情倒計時，等待
展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽得到震耳欲聾的鞭炮聲。
展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來。
【設計意圖：制作以“元旦”為主題的學習網頁，讓學生上網學習，逐漸培養學生的學習習慣，讓網絡真正走進學生的學習生活。這樣也引起了學生對網絡的興趣，他們會產生“上網學習”的念頭，從而達到變“被動學習”為“主動學習”的目的。】
活動二：慶祝我們自己的元旦
1.師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學校為了慶元旦準備開展哪些活動嗎?
（學生自由回答）
2.師：那我們現在就舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧!大家小組內準備一下，可以一個人表演，可以兩個人表演，也可以幾個人一起表演。
(各小組積極準備。)
(小組推選代表進行表演。表演的節目有集體舞、模仿動物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱《新年好》等等。)
【設計意圖：此活動力爭學生人人參與，個個獻計獻策，在準備過程中，培養學生熱愛集體，樂于參加班級活動的意識和自主活動的能力。引導學生在活動中大膽表現并友好相處。】
活動三：給自己的親友送祝福
1.師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫著“表姐元旦快樂!祝你天天開心，心想事成!”當時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。那么你想向大家表示祝福嗎?(生：想!)那你打算把祝福送給誰?又怎樣表達你的祝福呢?
2.師：大家的設想都非常好!我聽到很多同學都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學，那么我們就送出自己的祝福吧!(生積極地把自己準備好的小禮物相互贈送。)
【設計意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊含著的親情和友情。想一想、議一議，動手做一做的活動方式，有利于培養學生的創新精神，開發創造潛能，提高道德辨析能力和道德宣傳能力。】
第二課時“迎春節”
活動一：春節喜洋洋
1.師：(手持中國結、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場。)小朋友們，看到老師，你們想到了什么?
2.師：查查日歷，看看今年的春節是幾月幾日？今年的元旦離春節相差多少天呢?