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二年級上冊品德與生活全冊教案(粵教版)

發布時間:2019-03-22

二年級上冊品德與生活全冊教案(粵教版)


這 節課,小朋友們已經談了自己許多學習方法和知識,還知道了寫字時要一心一意,人坐端正。大家喜歡學習是提高學習成績的最有效的動力,但是學習不是一天兩天 就能實現的,需要大家在每一天的學習中不斷堅持,自覺運用。請你們堅持自己評價,一個月后我們再來評比。看看誰的進步最大。
【設計意圖:具備較強學習能力,培養良好學習習慣,不是一節課可以解決的問題。因此設計了課后延伸活動,以促進學生良好習慣的養成,同時引導學生正確地認識自己】
tags:粵教版 二年級 品德與生活 第三單元
作者:佚名
   

10.誠實的花朵教案
(第一課時)

教學目標:
1、講述自己誠實的故事,體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求,愿意做誠實的孩子。
教學準備:
師:了解班中學生的誠實表現,以及犯錯后的心態;制做“誠實之星”
生:回憶自己或身邊人的誠實故事,準備兩個情景表演
教學時間:一課時
教學過程:
一、故事導入
1、 回憶上節課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等,
出示詩歌:說謊話,害處大,
害自己,害大家。
從小要說老實話,
誠實孩子人人夸。
2.提問:
  為什么誠實的孩子人人夸?
3.小結:
誠實是一種好品質,人人都喜歡誠實的孩子,所以,我們從小要說實話,千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子,請看--
同學表演 ,一個是晚起遲到,實話實說。
   一個借了圖書,破損了,主動認錯。
2、同學們,你有關于自己或身邊人的誠實故事嗎?說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事,那么你有沒有過不誠實的時候呢?(指名說)
師:你們認為他誠實嗎?
生:不誠實。
師:我說他誠實。他通過今天的學習,認識到自己的錯誤,并敢于在老師和同學面前講出來,就是誠實的表現,那你以后準備怎么做呢?(學生說)咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎?(可叫兩個)
“講實話,人人夸”,請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪:你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認?
你承認了錯誤,老師家長是怎樣做的?
你聽了這個同學的誠實故事,你想對他說些什么?
三、議一議(使學生懂得做誠實的人,說實話,才有利于自己的進步。)
過渡導語:咱們知道不能說謊話,要說實話,但說說容易做做難,如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?
遇到下面情況,應該怎樣做?
(1)如果考試成績不好,你怎樣對家長說?
(2)由于貪玩沒完成作業,老師來檢查,你怎么辦?
(3)如果不小心,你打碎了學校的玻璃,你怎么做?
(4)上課聽寫生字時,你有兩個生字不會寫,能翻書看看嗎?
1.同學四人一組互相說說:
怎樣做是對的?為什么?
2.小結:考試成績不好,要如實向家長說,不要怕挨批評;因貪玩沒有按時完成作業,要向老師實話實說,求得老師的原諒和幫助;打碎了學校的玻璃,應該主動找學校賠償;上課聽寫不會時,千萬不能翻書偷看。
四 、總結:
只有實話實說,才能改正錯誤;只有實話實說,才能提高自己的學習成績,使自己進步得更快;只有實話實說,才能使自己健康發展,做個誠實的人。
誠實是一種美德,是一個人的好品質,讓我們都來做誠實的好孩子。

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