二年級上冊品德與生活全冊教案（粵教版）
二、話說中秋
教學方案：先用故事會的形式交流匯報，在學生充分展示自己的學習成果的基礎上，教師予以適當補充，然后設知識擂臺賽，并評選出今日小亮星）
參考資料：
1、中秋節的來歷及別稱；
中秋節是我國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。
根 據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節有許多別稱：因節期在八月十 五，所以稱“八月節”、“八月半”；因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”“月夕”；中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓 節”。在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。關于“團圓節”的記載最早見于明代。
中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。
2、有關中秋節的傳說故事；
（1） 嫦娥奔月（也見教學參考）
（2） 月餅典故
中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。
月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。
月餅，在我國有著悠久的歷史。據史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。
唐代，民間已有從事生產的餅師，京城長安也開始出現糕餅鋪。據說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節的必備食品。
第二課時
教學任務：指導學生自己查閱日歷，了解中秋節的日期，交流各自家庭不同的過節方式。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節日慶祝活動。
課前準備：日歷及介紹過節方式所需的圖畫、照片等。
教學過程：
一、談話導入
二、走進中秋節
1、中秋早知道
指導學生學會查閱日歷，了解今年中秋節的具體時間。
（1） 出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。
（2） 了解公歷與農歷的區別，并在日歷上加以辨認。
（3） 查看日歷，將日歷中上下日期對應起來，找到今年的中秋節是公歷的幾月幾號。
2、回眸精彩瞬間
一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天就讓我們打開記憶的閘門，將其中最耀眼、印象最深刻的呈現出來，作為中秋禮物獻給大家。
（1） 學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。
（2） 評選出學生喜愛的十大過節方式。
3、喜迎中秋節
（1） 學生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節日慶祝活動