二年級上冊品德與生活全冊教案（粵教版）
在明白了分享可以得到快樂的道理后,教師可以引導全班學生開展一些集體活動,或者回顧集體生活中那些覺得快樂的事情,用攝像機、照相機或者畫筆把它們記下來。并且以歡樂時光為主題一起布置一個攝影展(畫展),讓全班同學一起來參與這項活動,在活動中回顧集體生活的美好片段,激發熱愛集體的思想感情。攝影展布置以后還可以組織討論、交流回憶,把照片中的一些讓人高興或快樂的事充分挖掘,讓大家再來體會共同分享的快樂,并且把布置攝影展中的一些活動細節和體驗也講出來讓大家一起分享。通過充分組織準備、渲染集體分享的氛圍,在分享快樂中體會快樂。把前一階段大家共同認識的生活中很多東西都可以分享,和一份快樂,大家分享,就成了大家的快樂的道理化為自己的深刻感受。在這些活動中,教師還可以組織大家討論印象深刻的這類事件,說說為什么我們那時這樣快樂,讓學生回憶自己有沒有很想和大家講一件自己很高興事情的沖動,比較一個人快樂和很多人一起分享快樂的心理體驗。
三、當當小評判,辨別正確行為。
在活動中體驗了分享快樂的益處后,教師還要引導學生正確認識一些存在于集體中的不良行為。知道在他人獲得成功或者遭遇失敗時都不能挖苦、諷刺,而應該真誠地視賀別人或者關心、安慰別人。當學生給正確的行為選擇笑臉后,教師要引導學生講出理由,或者說出與此相對應的行為方式。除理解教材插圖外,教師還可就發生在學生生活中的實際行為進行辨析和討論,從而知道什么是正確的分享行為。
四、游戲體驗,共同伴快樂。
在游戲中輕松體驗分享的快樂是這節課的主要內容,同時也是評價本課學習結果的重要環節。在游戲中把握游戲規則,也就是把分享落實為行為的過程。在這個游戲中,教師要引導學生把自己最快樂的事情告訴別人,同時看看誰的祝賀語寫得最好,看看誰在游戲中是最快樂的接收者和最成功的傳遞者。
教學后感:
1.教學這課時,把握自己的引導者角色,注重課堂中心理氛圍的創設,樹立讓學生在活動中體驗、明理的觀念,讓學生在活動中自我感知、自我體會,最終使學生自己獲得體悟,采取正確的行為。
2.對分享行為,本課從兩個方面加以設計,其一鼓勵兒童將自己的快樂表達出來和他人分享;其二引導兒童感受他人的喜'悅、分享他人的快樂。老師在教學習中應二者兼顧。
3.本課教學的落腳點在指導兒童現實生活中的行為,在開始本課教學前教師應了解班級的情況,并盡可能地發掘班級可資利用的教學資源。
第四單元 我是小小智多星教案
12.買衣服的學問教案
活動目的
一. 了解買衣服的簡單常識。
二. 學會看衣服的質地。
三. 了解衣服價格變化的特點。
四. 對學生進行理財方面的教育。
五. 增強學生作為消費者的自我保護意識。
活動重點和難點
一. 了解買衣服的簡單常識，增加學生作為消費者的自我保護意識是本課的教學的重點。
二. 對學生進行理財教育是本課的教學難點。
活動準備
一. 幾件兒童衣服。
二. 購物清單。
三. 準備若干個商業場所（表牌），以及各種衣服。
四. 畫的營業執照和衛生許可證。
五. 布置六個四人小組準備六個買賣活動。
活動過程
活動一：交流 “我逛街”
展示課件（今天，我逛街。）
師：同學們，“我逛街”的活動完成了嗎？