三年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)
生m:沒媽媽的孩子更需要別人的關心、愛護。
5、出示課件,展示情境圖五:肥豬
(1)提問:你能體會周青的感受嗎?
(2)找比較胖的同學談感受。
生n:我這么胖很難為情,平時又沒有別人動作敏捷,聽到他“肥豬”的喊聲,我覺得受到侮辱,沒有尊嚴。
(3)議一議,小結:不能給同學起侮辱性的綽號。
6、小辯論。
(1)提問:如果你們班里也有這種情況,你會去勸阻嗎?
(2)分甲、乙兩組,不會勸阻的為甲方,會勸阻的為乙方,說出理由。
(3)辯論賽。
甲方:
①這不關我的事。
②他們人多,我無法阻止。
③我不喜歡他。
乙方:
①要尊重、理解、相信他人。
②不能侮辱別人,給同學起外號是不道德的。
③同學之間要平等相處,互相幫助。
(4)老師適時進行正確指導。
四、送他一縷陽光
1、師:假如你的同學有這樣一些內心的陰影,你能不能做個“陽光使者”,送給他一縷陽光,幫他驅散心中的陰影,打開心扉?
2、選出“陽光使者”,戴上頭飾。
3、出示課件,展示情境圖六:蔣方和孫晉。
(1)體驗交流
(2)嫉妒是一種不好的心理,同學間應該互相鼓勵,共同進步。
4、出示課件,展示情境圖七:張彩的衣服
(1)評價交流。
(2)同學交往不能比家庭條件,不管家庭條件怎么樣,大家都是平等的同學。
5、出示課件,展示情境圖八:錢祺受罪。
(1)誰愿意的可以上臺來演示,親身體驗。
(2)談感受。
生c:要尊重和幫助學習上有困難的同學,而不能嘲笑和孤立他。錢祺,我來幫助你吧!
6、小結:謝謝你!你們都是好樣的,能在別人困難時伸出友誼之手,送他一縷陽光,同學之間的友好相處是多么的美好與幸福啊!
五、黃金法則
1、在上面學習的基礎上進行總結。
幾乎所有的民族都有一個共同的信條:已所不欲,勿施于人。
2、引導學生理解上句話的道理。
就是說:你希望別人怎樣對待你,你也應該怎樣對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。
3、你們愿意遵守“黃金法則”嗎?
4、練習。出示小黑板。
(1)填一填下面的空格,只要主題是積極向上的,就可以:
你想要別人關心你,別人也想要你( )他。
你希望別人尊重你,別人也想要你( )他。
( ),( ) 。
( ),( ) 。
( ),( )。
(2)你能用親身經歷加以說明嗎?
六、拓展
1、學習高爾基的格言,高爾基的話是對個人體驗的一種提煉和提升。
2、引導學生懂得:別人需要你是一種很美好的感覺。
七、隨著音樂,師生齊唱《愛的奉獻》。
第八課《學習交流站》
教學目標:1、教育學生珍惜時間,學會合理安排時間;
2、培養學生良好的學習習慣,學習任務能獨立完成。
教學準備:1、學生搜集一下好的學習方法;
2、學生根據42頁三幅插圖自己創編小品;
3、師生共同收集關于“一分鐘的價值”的有關資料,收集勤學的名言。
教學過程:
一、談話導入
1、在學習上,你們遇到了哪些困難?
2、讓學生暢談自己的“困難”。
3、教師引導學生歸納主要困難。學生可以互相交流學習經驗、好的學習方法。借他山之石來攻玉。
二、小組進行小品展示