三年級品德與社會上冊全冊教案（鄂教版）
生m：沒媽媽的孩子更需要別人的關心、愛護。
5、出示課件，展示情境圖五：肥豬
（1）提問：你能體會周青的感受嗎？
（2）找比較胖的同學談感受。
生n：我這么胖很難為情，平時又沒有別人動作敏捷，聽到他“肥豬”的喊聲，我覺得受到侮辱，沒有尊嚴。
（3）議一議，小結：不能給同學起侮辱性的綽號。
6、小辯論。
（1）提問：如果你們班里也有這種情況，你會去勸阻嗎？
（2）分甲、乙兩組，不會勸阻的為甲方，會勸阻的為乙方，說出理由。
（3）辯論賽。
甲方：
①這不關我的事。
②他們人多，我無法阻止。
③我不喜歡他。
乙方：
①要尊重、理解、相信他人。
②不能侮辱別人，給同學起外號是不道德的。
③同學之間要平等相處，互相幫助。
（4）老師適時進行正確指導。
四、送他一縷陽光
1、師：假如你的同學有這樣一些內心的陰影，你能不能做個“陽光使者”，送給他一縷陽光，幫他驅散心中的陰影，打開心扉？
2、選出“陽光使者”，戴上頭飾。
3、出示課件，展示情境圖六：蔣方和孫晉。
（1）體驗交流
（2）嫉妒是一種不好的心理，同學間應該互相鼓勵，共同進步。
4、出示課件，展示情境圖七：張彩的衣服
（1）評價交流。
（2）同學交往不能比家庭條件，不管家庭條件怎么樣，大家都是平等的同學。
5、出示課件，展示情境圖八：錢祺受罪。
（1）誰愿意的可以上臺來演示，親身體驗。
（2）談感受。
生c：要尊重和幫助學習上有困難的同學，而不能嘲笑和孤立他。錢祺，我來幫助你吧！
6、小結：謝謝你！你們都是好樣的，能在別人困難時伸出友誼之手，送他一縷陽光，同學之間的友好相處是多么的美好與幸福啊！
五、黃金法則
1、在上面學習的基礎上進行總結。
幾乎所有的民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。
2、引導學生理解上句話的道理。
就是說：你希望別人怎樣對待你，你也應該怎樣對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。
3、你們愿意遵守“黃金法則”嗎？
4、練習。出示小黑板。
（1）填一填下面的空格，只要主題是積極向上的，就可以：
你想要別人關心你，別人也想要你（ ）他。
你希望別人尊重你，別人也想要你（ ）他。
（ ），（ ） 。
（ ），（ ） 。
（ ），（ ）。
（2）你能用親身經歷加以說明嗎？
六、拓展
1、學習高爾基的格言，高爾基的話是對個人體驗的一種提煉和提升。
2、引導學生懂得：別人需要你是一種很美好的感覺。
七、隨著音樂，師生齊唱《愛的奉獻》。
第八課《學習交流站》
教學目標：1、教育學生珍惜時間，學會合理安排時間；
2、培養學生良好的學習習慣，學習任務能獨立完成。
教學準備：1、學生搜集一下好的學習方法；
2、學生根據42頁三幅插圖自己創編小品；
3、師生共同收集關于“一分鐘的價值”的有關資料，收集勤學的名言。
教學過程：
一、談話導入
1、在學習上，你們遇到了哪些困難？
2、讓學生暢談自己的“困難”。
3、教師引導學生歸納主要困難。學生可以互相交流學習經驗、好的學習方法。借他山之石來攻玉。
二、小組進行小品展示