三年級品德與社會上冊全冊教案（鄂教版）
2、 提醒學(xué)生注意:要多看到別人的優(yōu)點和長處。
二、 心中的啄木鳥。同學(xué)寄語。
1、 我們每個人都很棒,但我們每個人身上都有缺點,只要我們主動改正,就會更棒。
2、 那么你覺得自己有什么缺點呢?別人又有什么缺點呢?
3、 寫一句鼓勵的話送給你的好朋友,幫助他改掉缺點。
(學(xué)生互送卡片,教師給幾位需要特別關(guān)心的同學(xué)送上幾句鼓勵的話。)
4、 寫寫自己打算改正自己的缺點。
六、 父母眼中的我。
1、 回家后,跟爸爸媽媽談?wù)勑?了解一下他們眼中的你是什么樣的,請爸爸媽媽送給你一兩句話。
2、 教師可在課后給家長發(fā)一封短信,向家長說明,請家長以鼓勵的方式或其他孩子愿意接受的語氣送給孩子一句話。
三、 快樂收藏包。
1、 為自己制作一個“快樂收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進步、受到的表揚與獎勵、克服缺點及自己的各種小作品收藏起來。
2、 教師在下一節(jié)課或其他時間進行檢查。
四、 聽幾個小故事,受啟發(fā)。
1、 孔雀和鶴。
2、 盲目模仿的害處。
3、 名言。
5、夸夸我的同學(xué)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。
2、知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等
3、獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會。
4、體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點：
1、懂得珍惜每一分鐘，合理安排時間。
2、能總結(jié)自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
三、教學(xué)課時：第二課時
四、教學(xué)過程：
第一課時
一、 采訪
1、 創(chuàng)設(shè)情景
學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。班上黑板報的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報上辦一個“學(xué)得好”的專欄。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。
如果你是小記者你會問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。
2、 采訪內(nèi)容
a、 我的長跑成績很好我的經(jīng)驗是每天堅持鍛煉。
b、 我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯、不怕講錯。
c、 我的科學(xué)學(xué)得比較好，因為我喜歡大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。
d、 我在班上勞動好，我拖的地特別干凈！因為我在家里常做家務(wù)。
3、 設(shè)計答記者問提綱
如果小記者采訪到你，你會給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體點。請你寫下你答記者問的提綱。
4、 換位設(shè)計采訪提綱
如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學(xué)呢？請你寫出你的采訪提綱。
二、 做學(xué)習(xí)的小主人
1、 小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個共同特點：做學(xué)習(xí)的小主人。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？
2、 這是他們的經(jīng)驗：
a、 我會制訂學(xué)習(xí)計劃！
b、 我會給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！
c、 做功課時我能管住自己！
d、 我會獨立思考，不隨便請別人幫助！
三、 我會提問
1、 哪種點？說說你的理由，在班級里討論一下。
2、 討論題如下：
a、 王炎瓊雖然沒考第一，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！
b、 學(xué)好課本上的知識就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費事了。
3、 談?wù)勀愕目捶?
4、 討論：怎樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。
四、 大家一起來總結(jié)
1、 學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？