三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（鄂教版）
（4）小結(jié)
你們看，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。只要平時(shí)我們注意到了用電、防火、水、煤氣、交通、飲食、動(dòng)物、陌生人、游戲等方面的安全，(板書(shū)注意安全)就一定能遠(yuǎn)離危險(xiǎn).
三、鞏固運(yùn)用 爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士
1、競(jìng)賽：安全知識(shí)知多少
（1）那咱們對(duì)安全知識(shí)又了解多少呢？下面我想考考大家，看誰(shuí)了解的安全知識(shí)最多！準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：
（2）（題卡）
（3）通過(guò)剛才的比賽，我發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來(lái)瞧瞧吧！
2、制作安全愛(ài)心卡
(1) 猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來(lái)干什么呢？
（2）下面我想請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一張安全愛(ài)心卡，把你知道的安全常識(shí)寫(xiě)下來(lái)。（出示制作要求）可以寫(xiě)避免危險(xiǎn)的好方法，也可以寫(xiě)你想對(duì)同學(xué)們叮囑的話，還可以寫(xiě)一個(gè)警示語(yǔ)，提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。
(3)放音樂(lè)，生做卡片
(4) 展示匯報(bào)：
看來(lái)，咱們班的同學(xué)真是心靈手巧，剛才老師看到許多同學(xué)的愛(ài)心卡都做的特別精美，那誰(shuí)能把自己做的卡展示給大家瞧一瞧？
(5) 智慧共享，學(xué)生互相交換、贈(zèng)送卡片。
如此精美實(shí)用的卡片，應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮更大的作用。下課后,我們可以把剛才的卡片送給自己最想送的人,讓他們也能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),快樂(lè)生活.同學(xué)們,安全無(wú)小事,關(guān)系你我他,今天老師也做了一張愛(ài)心卡想送給你們,同學(xué)們讓我們拍起手來(lái),就在這首安全拍手歌中結(jié)束我們的課吧.（安全拍手歌）
結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動(dòng)起來(lái)，了解更多的安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長(zhǎng)！祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！
4、說(shuō)說(shuō)我自己
一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自我意識(shí)和自我概念,形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度,積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。
二、課前準(zhǔn)備:
自己建立自己的小檔案,建立同桌的小檔案,制作一張精美的小卡片。
三、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
四、教學(xué)重難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫(huà)下自己的像。
五、教學(xué)過(guò)程;
第一節(jié)課
一、 導(dǎo)入新課。
你了解自己?jiǎn)?你知道別人如何評(píng)價(jià)你嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《說(shuō)說(shuō)我自己》。
二、 風(fēng)采展示。
1、 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫(huà)下自己的像。
2、 指名給大家看畫(huà)或說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。
3、 抽簽,被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。請(qǐng)其他同學(xué)欣賞。
(拿出課前準(zhǔn)備好的作品,如:圖畫(huà)、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是體育方面的,也可以是性格方面的特長(zhǎng),如:樂(lè)觀開(kāi)朗、樂(lè)于助人、不計(jì)較等)
三、 猜猜他是誰(shuí)?
1、 按照書(shū)上的格式制作自己的小檔案。(學(xué)生制作,教師巡視做指導(dǎo))
2、 將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰(shuí)》,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與他人眼中的自己進(jìn)行對(duì)比,矯正對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
(對(duì)沒(méi)猜出的同學(xué),教師將名字告訴大家,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)加上什么就能猜出了。
對(duì)猜出的同學(xué),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么能猜得這么快,哪一些內(nèi)容是關(guān)鍵的部分。)
第二節(jié)課
一、 我的同學(xué)很棒。
1、 將自己同桌的特點(diǎn)和長(zhǎng)處按下面的格式寫(xiě)在小卡片上,交給老師后通過(guò)抽簽的形式玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。