三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（鄂教版）
第10課《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)�！�
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會(huì)在生活中辨別方向。
2、能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。
3、會(huì)正確使用指南針。
4、通過(guò)辨別方向進(jìn)一步熟悉和了解學(xué)校。
教學(xué)重難點(diǎn)：辨別方向
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前觀察太陽(yáng)，學(xué)習(xí)辨別方向。
2、學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。
3、老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。
4、太陽(yáng)頭飾一個(gè)及指南針若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、照片回顧，導(dǎo)入課題；
1、課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。
2、創(chuàng)設(shè)情境：元旦馬上要到了，我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)京山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們來(lái)我們學(xué)校聯(lián)歡，可是我們學(xué)校的多功能廳在綜合樓的1樓，教室又在南教學(xué)樓的2樓，怎樣能讓他們很快的找到這些地方呢？
3、生自由回答。
4、師小結(jié)板書(shū)課題：我來(lái)畫(huà)學(xué)校
二、交流學(xué)習(xí)，游戲鞏固；
師：要想畫(huà)學(xué)校地圖，首先要學(xué)會(huì)辨別方向。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)辨別方向。
（板書(shū)副標(biāo)題：辨方向）
1、你知道生活中有哪幾個(gè)基本方向？
（師相機(jī)出示：東南西北）
師：在生活中，我們?cè)趺床拍苤滥倪吺菛|，哪邊是西，哪邊是南，哪邊是北呢？你們有什么好辦法？
2、學(xué)生小組交流后全班交流。
（看太陽(yáng)、指南針、樹(shù)葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）
3、學(xué)習(xí)使用指南針。
每個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。
4、學(xué)習(xí)看太陽(yáng)辨方向：
做游戲：看太陽(yáng)，辨方向
（1）請(qǐng)學(xué)生戴著太陽(yáng)頭飾，走到東邊。請(qǐng)其他學(xué)生辨別東方和西方。
（2）變換太陽(yáng)的方向，請(qǐng)學(xué)生辨別東方和西方。
（3）師小結(jié)：太陽(yáng)升起的地方就是東方。太陽(yáng)永遠(yuǎn)是從東方升起的。
過(guò)渡：知道了一個(gè)方向，如何辨別其他三個(gè)方向呢？
5、看圖，練習(xí)辨別方向的方法。
6、個(gè)別練習(xí)。
7、小組練習(xí)。
8、全班練習(xí)。
師：誰(shuí)能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡(jiǎn)單的口訣方便大家記憶？
9、全班齊讀口訣。
三、拓展知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際。
1、出示新市大道路示意圖，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)太陽(yáng)升起的方向猜測(cè)新市大道路輕機(jī)路的名稱來(lái)歷。
2、根據(jù)新市大道路及輕機(jī)路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。
3、請(qǐng)學(xué)生將四個(gè)方位正確擺放在學(xué)校地圖上。
4、辨別學(xué)校的方向。
四、總結(jié)：
師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何辨別方向，知道了學(xué)校的東南西北面分別有什么景物，為畫(huà)學(xué)校地圖做了充分的準(zhǔn)備。下節(jié)課我們接著畫(huà)學(xué)校地圖。
第11課《學(xué)校里工作的人們》
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。
2、知識(shí)與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重。
3、行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人，同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作，能用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)他們的感激之情。