三年級品德與社會上冊全冊教案（鄂教版）
2、 你自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是什么？
3、 將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識：1、懂得要主動學(xué)習(xí)。
2、遇事知道要獨立思考，也能學(xué)會請教別人。
情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
行為：1、珍惜時間，能控制自己，能合理合排時間。
2、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)重、難點：
1、懂得珍惜每一分鐘，合理安排時間。
2、能總結(jié)自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
書簽材料、詩朗誦《時光老人的禮物》、收集格言
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們上《品德與社會》課，喜歡嗎？上次呀，我們的小記者對以“學(xué)得好”作了調(diào)查，卻遇到了分歧。什么問題呢？請我們的小記者來說一說。
（小記者訴說。）
二、辨析明理
1、師出示：①遇到問題，堅持獨立思考，不能向別人請教。
②遇到問題，獨立思考后還不會的，應(yīng)請教別人。
2、如果是你，你會怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見對的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見對的坐在左邊。（調(diào)整座位）
3、討論、辨析。
4、對呀！如果遇到問題，不會向別人請教，有時會事半功倍。我不禁想起了（某某）以前給我講的一個笑話。（指名學(xué)生說）
5、你覺得有些人不愿求助他的的原因是什么？
6、如何向別人求助呢？（請學(xué)生表演）
7、當(dāng)別人向你求助時，你該如何幫助別人呢？
三、聽故事，學(xué)知
1、同學(xué)們說得真好！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題，而且遇到不懂的地方，還能及時地求助別人，可他卻學(xué)得不夠好？為什么呢？大家請看??（觀看錄像）
2、看完了錄像，你明白了什么？（板書：珍惜時間）
3、俗話說：“寸金難買寸光陰”，也就是說時間是用錢買不到的。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。不信，我們來嘗試一下。
游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長？
游戲二：一分鐘能寫多少字？
游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？
（分別進(jìn)行評比）
3、是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。同學(xué)們，們們珍惜過時間嗎？你們又是怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。
（記者采訪，記者總結(jié)）
4、在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。
（表演朗誦）
四、學(xué)會總結(jié)
1、時間對每個人來說是公平的，這要看你如何利用時間。學(xué)了這么多能提高學(xué)習(xí)的方法，就請我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里，能否把你獨特的經(jīng)驗介紹給大家。
（小組討論、填寫、匯報）
五、制作書簽，鞏固
1、拿出書簽，填寫自己喜愛的格言。
2、讀一讀自己的格言。
3、把書簽也可送給你喜歡的人。（贈送書簽）
課后反思：
5、夸夸我的同學(xué)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。
2、知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等
3、獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會。