三年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)
2、 你自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是什么?
3、 將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識:1、懂得要主動學(xué)習(xí)。
2、遇事知道要獨立思考,也能學(xué)會請教別人。
情感:激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
行為:1、珍惜時間,能控制自己,能合理合排時間。
2、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)重、難點:
1、懂得珍惜每一分鐘,合理安排時間。
2、能總結(jié)自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教學(xué)準(zhǔn)備:
書簽材料、詩朗誦《時光老人的禮物》、收集格言
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,今天我們上《品德與社會》課,喜歡嗎?上次呀,我們的小記者對以“學(xué)得好”作了調(diào)查,卻遇到了分歧。什么問題呢?請我們的小記者來說一說。
(小記者訴說。)
二、辨析明理
1、師出示:①遇到問題,堅持獨立思考,不能向別人請教。
②遇到問題,獨立思考后還不會的,應(yīng)請教別人。
2、如果是你,你會怎么認(rèn)為呢?認(rèn)為是第一種意見對的坐在右邊,認(rèn)為是第二種意見對的坐在左邊。(調(diào)整座位)
3、討論、辨析。
4、對呀!如果遇到問題,不會向別人請教,有時會事半功倍。我不禁想起了(某某)以前給我講的一個笑話。(指名學(xué)生說)
5、你覺得有些人不愿求助他的的原因是什么?
6、如何向別人求助呢?(請學(xué)生表演)
7、當(dāng)別人向你求助時,你該如何幫助別人呢?
三、聽故事,學(xué)知
1、同學(xué)們說得真好!可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問題,而且遇到不懂的地方,還能及時地求助別人,可他卻學(xué)得不夠好?為什么呢?大家請看??(觀看錄像)
2、看完了錄像,你明白了什么?(板書:珍惜時間)
3、俗話說:“寸金難買寸光陰”,也就是說時間是用錢買不到的。短短的一分鐘,我們也能用來干很多事。不信,我們來嘗試一下。
游戲一:閉上眼睛感受一下一分鐘有多長?
游戲二:一分鐘能寫多少字?
游戲三:一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題?
(分別進(jìn)行評比)
3、是呀!小小的一分鐘就能干許多事情。同學(xué)們,們們珍惜過時間嗎?你們又是怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)的?先想一想,我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。
(記者采訪,記者總結(jié))
4、在課前,(某某)聽到老師說要上這一節(jié),她想把《時光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。
(表演朗誦)
四、學(xué)會總結(jié)
1、時間對每個人來說是公平的,這要看你如何利用時間。學(xué)了這么多能提高學(xué)習(xí)的方法,就請我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處在哪里,能否把你獨特的經(jīng)驗介紹給大家。
(小組討論、填寫、匯報)
五、制作書簽,鞏固
1、拿出書簽,填寫自己喜愛的格言。
2、讀一讀自己的格言。
3、把書簽也可送給你喜歡的人。(贈送書簽)
課后反思:
5、夸夸我的同學(xué)2
教學(xué)目標(biāo):
1、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗,體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。
2、知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系,其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等
3、獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會。