三年級品德與社會上冊全冊教案（教科版）
總結：同學們，每個人都不是十全十美的，但我們可以通過自己的努力使自己更加完美，更討人喜歡，改正自己的缺點，要相信自己一定行！
《請你夸夸我》
【教學目標】
1.幫助學生正確面對他人的意見，培養學生良好的溝通能力。
2.學會真誠地贊美別人，同時通過努力贏得別人的贊美。
【活動準備】
物色人選扮演父親與成成；教師備課系統。
【教學過程】
一、故事引入，揭示課題
1.播放故事《最幸運的人》，讓學生說說主人公為什么會成功？
2.揭題：主人公為什么會成功，是因為他一直認為自己是最幸運的人，再大的困難也難不倒他。可小朋友想過嗎？如果他爸爸不是這樣做，他會怎樣？可見，來自別人的鼓勵，在我們的成長道路上是多么重要。今天我們就來學一個本領，主動爭取得到別人的鼓勵，讓別人來夸夸自己。出示課題：請你夸夸我
二、小品表演，角色體驗
小品表演第一部分：《父與子的對話》（父親責備兒子：成成又得了書法金獎，你呢？）
討論：你在生活中聽到過這樣的批評嗎？如果你是那個小男孩你會怎么想？怎么說？怎么做？
1.“您的鼓勵對我很重要！”
（1）男孩會怎么說？（分別請幾個同學演男孩）
（2）用你喜歡的方式跟家長交流，告訴他們：“您的鼓勵對我很重要！”
小結：其實我們要贏得別人的贊美，除了提醒對方“您的鼓勵對我很重要”，更重要的是什么呢？就是拿出實際行動來讓自己做得更好。
2.“我要讓自己做得更好！”
（1）討論：小男孩要贏得別人的贊美應該怎么做？續演小品表演第二部分：《該怎樣讓自己做得更好呢》。
（2）那你準備怎樣去贏得別人的贊美呢 ? 引導看圖說說文文是怎樣贏得別人的贊美的？
（3）小組合作想想自己在哪些方面能獲得別人的贊美，應該怎樣做？填寫下表：
希望在哪些方面贏得別人的贊美 準備怎樣做 效果怎樣
（僅供參考，也可讓學生自己設計）
小結：要贏得別人的贊美，可以主動展示自己的亮點，并通過努力不斷地完善自己。另外，老師還要告訴你們一個小秘密：學會真誠地關心別人、贊美別人，你也會得到更多的贊美！
3.“我會真誠地贊美別人！”
（1）討論：得了書法金獎的成成進來了，如果你是那個小男孩你會怎么說。
（2）請你夸夸我們班的小朋友。
三、總結號召
如果你想得到別人的贊美，請記住：
1.告訴別人“您的鼓勵對我很重要！”
2.努力使自己做得更好！
3.學會真誠地贊美別人。愿你充滿自信，愿你天天快樂，愿你成為人見人夸的好少年。
《亮出我自己》教學設計
教學目標
知識目標：教育學生要有自信心，知道自信能使人快樂！
能力目標：敢于在生活中表現自己。
教學重點
讓學生懂得自信就是要敢于表現自己；自信能使人快樂。
課前準備：“自信心”小測試題。
教學過程
一、導入
1.理解“自信”
師：你覺得什么是自信？
2.自信測驗
師：上節課，老師發給了大家“自信心”的測試題，想了解大家是否自信。現在老師已經迫不及待了！你們想知道答案嗎？
3.教師給出分析結果：
40分～50分：有自信心 30分～40分：比較有自信心
20分～30分：自信心不夠 20分以下：無自信心