三年級品德與社會上冊全冊教案(教科版)
總結:同學們,每個人都不是十全十美的,但我們可以通過自己的努力使自己更加完美,更討人喜歡,改正自己的缺點,要相信自己一定行!
《請你夸夸我》
【教學目標】
1.幫助學生正確面對他人的意見,培養學生良好的溝通能力。
2.學會真誠地贊美別人,同時通過努力贏得別人的贊美。
【活動準備】
物色人選扮演父親與成成;教師備課系統。
【教學過程】
一、故事引入,揭示課題
1.播放故事《最幸運的人》,讓學生說說主人公為什么會成功?
2.揭題:主人公為什么會成功,是因為他一直認為自己是最幸運的人,再大的困難也難不倒他。可小朋友想過嗎?如果他爸爸不是這樣做,他會怎樣?可見,來自別人的鼓勵,在我們的成長道路上是多么重要。今天我們就來學一個本領,主動爭取得到別人的鼓勵,讓別人來夸夸自己。出示課題:請你夸夸我
二、小品表演,角色體驗
小品表演第一部分:《父與子的對話》(父親責備兒子:成成又得了書法金獎,你呢?)
討論:你在生活中聽到過這樣的批評嗎?如果你是那個小男孩你會怎么想?怎么說?怎么做?
1.“您的鼓勵對我很重要!”
(1)男孩會怎么說?(分別請幾個同學演男孩)
(2)用你喜歡的方式跟家長交流,告訴他們:“您的鼓勵對我很重要!”
小結:其實我們要贏得別人的贊美,除了提醒對方“您的鼓勵對我很重要”,更重要的是什么呢?就是拿出實際行動來讓自己做得更好。
2.“我要讓自己做得更好!”
(1)討論:小男孩要贏得別人的贊美應該怎么做?續演小品表演第二部分:《該怎樣讓自己做得更好呢》。
(2)那你準備怎樣去贏得別人的贊美呢 ? 引導看圖說說文文是怎樣贏得別人的贊美的?
(3)小組合作想想自己在哪些方面能獲得別人的贊美,應該怎樣做?填寫下表:
希望在哪些方面贏得別人的贊美 準備怎樣做 效果怎樣
(僅供參考,也可讓學生自己設計)
小結:要贏得別人的贊美,可以主動展示自己的亮點,并通過努力不斷地完善自己。另外,老師還要告訴你們一個小秘密:學會真誠地關心別人、贊美別人,你也會得到更多的贊美!
3.“我會真誠地贊美別人!”
(1)討論:得了書法金獎的成成進來了,如果你是那個小男孩你會怎么說。
(2)請你夸夸我們班的小朋友。
三、總結號召
如果你想得到別人的贊美,請記住:
1.告訴別人“您的鼓勵對我很重要!”
2.努力使自己做得更好!
3.學會真誠地贊美別人。愿你充滿自信,愿你天天快樂,愿你成為人見人夸的好少年。
《亮出我自己》教學設計
教學目標
知識目標:教育學生要有自信心,知道自信能使人快樂!
能力目標:敢于在生活中表現自己。
教學重點
讓學生懂得自信就是要敢于表現自己;自信能使人快樂。
課前準備:“自信心”小測試題。
教學過程
一、導入
1.理解“自信”
師:你覺得什么是自信?
2.自信測驗
師:上節課,老師發給了大家“自信心”的測試題,想了解大家是否自信。現在老師已經迫不及待了!你們想知道答案嗎?
3.教師給出分析結果:
40分~50分:有自信心 30分~40分:比較有自信心
20分~30分:自信心不夠 20分以下:無自信心