三年級品德與社會上冊全冊教案(教科版)
3.愿意分擔父母的辛苦勞累,并由此產生愉悅的感受。
【教學準備】 學生課前了解父母一天的工作,一張表格。
【教學過程】新-課-標-第-一-網
一、猜謎導入
謎語:五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。
二、體驗媽媽的辛勞
1.說一說:握家人手的感覺;自己觀察到的家人的手有什么特點。
2.比一比:把觀察到的家長的手和自己的手畫下來,再觀察自己的手與家人的手有什么不一樣。
3.議一議:家人的手為什么這么粗糙,而且還有繭。
4.填一填:
早晨六點起床,忙家務___個小時;
中午十二點下班,做中飯___個小時;
下午五點下班,做晚飯,忙家務___個小時;
上班工作 個小時;休息睡眠___個小時。
一天中屬于媽媽自己的時間是___個小時。
5.談一談:自己成長過程中一件印象最深刻的父母或其他長輩關心自己的事。
三、深化認識,具體行動
1.討論交流:你想對媽媽說些什么?做些什么?
2.做“心手相連”的游戲。
第三單元
《說說我們的學!教案
【教學目標】
知識目標:指導學生了解自己的學校的環境、設施及各種活動,并能作簡單的介紹。
能力目標:結合自己學校的實際情況、調查了解學校的主要設施及用途。
情感目標:通過學習使學生進一步了解自己的學校,從而喜歡學校,對學習生活抱有積極的態度。
【教學過程】
一、明確目標,情境導入
導入:同學們在學校生活了整整兩個年頭,大家對學校已經有了一定的了解。我們的學校是花園,是樂園,是學園。如果有客人、新老師來我們學校參觀,你將如何來介紹我們可愛的學校呢?
二、引導學生全面了解學校
1.學;顒
向新老師介紹我們學校,除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動?(規定時間比賽哪組的課外活動最多,且能體現本校的特色;可以在小組討論的基礎上再說一說)
教師進行歸納。
說一說:你最喜歡哪一項活動,為什么?
2.教學設施
向新老師介紹一下,為了使同學們更好地學習開展活動,學校提供了哪些設施、場地和設備。學生分組分類討論學校的場所和設備有哪些。
學生匯報討論結果。
用課件形式向學生展示學校各項設施、場所,幫助學生更好地介紹。
三、延伸拓展,深入了解其他不同的學校
1.提出研究目標,分組討論
剛才我們認識了自己的學校,現在讓我們把視野放寬一點,去了解一下其他各種不同的學校。(不同地區的學校、不同時期的學校)
2.交流探討
不同地區的學校(運用網絡收集有關資料):
(1)發達地區學校
(2)貧困地區學校
四、用不同的方式描繪自己心中的學校
師:剛才我們通過不同途徑了解了自己的學校,不同地區其他學校的一些情況,每一位同學心目中的理想學校一定是各不相同的,下面老師請大家通過自己喜歡的方式畫一畫、說一說或寫一寫你心中的理想學校。
《給學校畫張“地圖”》教案
【教學目標】
知識目標:使學生初步認識圖例,能看懂簡單的平面圖,學會用簡單的圖例畫出學校的平面圖。
能力目標:提高學生的動手能力和實踐操作水平,培養他們的獨立生活能力。
情感目標:讓學生體會學習與生活的密切關系,培養學生學以致用及熱愛學習的情感。
【教學準備】要求學生通過詢問、看書、上網,了解平面圖及圖例的有關知識。