泰山版品德與社會五年級上冊全冊教案
活動拓展生活中，你是怎樣寬以待人的?在諒解別人時，你有過二難問題嗎?生活中，你是怎樣寬以待人的?在諒解別人時，你有過二難問題嗎?
板書設計
學會寬容
課時備課
第2周第1課時
課題笑對成長中的煩惱教學目標1.情感目標：面對煩惱，養成良好的心態。2.能力目標：我們不但要面對煩惱，還要勇敢地戰勝煩惱。3.認知目標：明白生活中人人都會有煩惱，每個人都會有不同的煩惱。
重點難點重點：明白生活中人人都會有煩惱，每個人都會有不同的煩惱。難點：我們不但要面對煩惱，還要勇敢地戰勝煩惱。
教學方法觀察法、比較法、講授法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備課前調查生活中成長的煩惱課前調查生活中成長的煩惱
活動過程
1.人人都會有煩惱 (1)出示：《獅子的故事(一天——我快癢死了)》(2)這個故事主要講了什么?(獅子和大象的煩惱)獅子和大象有什么煩惱呢? (3)小結，板書：煩惱 (4)生活中，你有煩惱嗎?你的煩惱是什么? (5)補充事例：《“機器人”的煩惱》《教師手記》 (6)讀了這兩個事例，想一想，你在生活中還有哪些煩惱? (7)你們想知道老師有煩惱嗎?那就讓我告訴你們吧! (8)學到這兒，你有什么體會呢?(9)師生共同小結，人人都會有煩惱。2.微笑面對煩惱 (1)每個人都有自己的煩惱，面對這些煩惱，你有什么感受呢?你的心情怎樣呢?(2)面對這些煩惱，你們是怎樣對待的呢?結果怎樣? (3)討論交流：對于剛才的發言，你更欣賞誰的態度?為什么? (4)讓我們一起來看看獅子是怎樣煩惱的吧!課件出示《獅子的故事》后面的內容。 (5)看完了這個故事，你有什么想法?(6)小結，板書：微笑面對成長中的煩惱3.我向煩惱來挑戰 . (1)出示《西門子的故事》。 (2)思考交流： ①女孩子一定比男孩子膽小嗎?如果西門子的姐姐也敢于伸出棍子驅趕兇猛的雄鵝，情況會怎樣呢? ②大家從西門子的故事中得到什么啟示? (3)小結：在困難面前，你退，困難就進；你進，困難就退。正如一句名言中所說的一樣：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。” (4)齊讀郭小川的詩《向困難進軍》。 (5)請你出出主意： ①教材中關于錢的故事。 ②你有過下面的這些煩惱嗎?你是怎么做的? (6)講講班上同學或自己向困難挑戰的事例。 (7)課外利用班會等時間，組織全班學生舉行一次以“告別煩惱”為主題的隊會。思考匯報一開始學生在談煩惱時，可能會局限于學習、生活中的一些小事，補充事例主要是引起學生對成長中煩惱的回憶，進而使講的煩惱更具有廣度和深度討論交流：對于剛才的發言，你更欣賞誰的態度?為什么?思考交流： ①女孩子一定比男孩子膽小嗎?如果西門子的姐姐也敢于伸出棍子驅趕兇猛的雄鵝，情況會怎樣呢? ②大家從西門子的故事中得到什么啟示? 匯報 這一環節中，教師要讓學生充分說出自己的煩惱，并且要真實地講出生活中的故事，說出自己的心里話。這一環節中，教師向學生講述自己的煩惱，不但讓師生間有一種親切感，而且也讓他們明白小孩有小孩的煩惱。設計這一環節，主要是學生采用合作、探究的方式自己得出正確的答案。