泰山版品德與社會五年級上冊全冊教案
活動拓展學生談今后的打算。學生談今后的打算。
板書設計
同行藍天下
課時備課
第4周第1課時
課題與家人和諧相處（第一課時）教學目標1.讓學生從多種角度認識家庭民主的好處，消除優越感或對父母的恐懼感。把父母當作良師益友。2.學會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關系。
重點難點重點：讓學生從多種角度認識家庭民主的好處，消除優越感或對父母的恐懼感。把父母當作良師益友。難點：學會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關系。
教學方法觀察法、比較法、講授法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備1.根據教材內容制作問卷調查表。2.對學生家長進行調查，并整理調查結果。學生調查
活動過程
1.談話導入 (1)你在家里最怕誰?如果他(她)的有些觀點你并不贊同，你會怎么做呢? (2)很多家長總認為孩子應該按大人說的話去做，不能說“不”；很多同學也總認為家長為我們做任何事都是應該的，否則就不是真的愛我們。其實，這些都是不正確的。理解猶如治國，只有在家庭中實行民主管理，才能建立和諧的家庭關系。板書課題：家庭生活中的民主(讀課題) 2.創設情境，促進理解 (1)每學期我們都會選舉班干部。平時評選“三好學生文明之星”等都是同學們投票選舉，如果這些人員都由老師來指定，你會怎么想? (2)你認為什么是班級民主呢? (3)在家庭生活中實行民主有什么好處呢?(板書：家庭民主好處多) (4)巡視學生自學的情況。 3.交流體會 (1)出示兩幅圖，讓學生看圖談感受。 (2)組織學生認真閱讀課文中的文字，說說家庭民主的好處。 (3)指導學生理解文中四句話的含義。 (4)指導學生聯系生活的實際，對比文中的舅舅形象說感受。 同位互相討論。 齊凄教材中的順口溜。與自己家庭對比后，在小組中交流。 4.拓展 (1)辨析課文中的四個觀點。(2)指導學生制訂家庭民主公約。(學生辯論，嘗試制訂) 5.小結全課師：相信同學們了解了家庭民主的好處后，都非常想生活在一個民豐的家庭單。交流匯報學生自學交流體會同位互相討論。(學生辯論，嘗試制訂)讓學生課前調查，有利于培養學生學習的自主性讓學生辯論效果好
活動拓展 (1)辨析課文中的四個觀點。 (2)指導學生制訂家庭民主公約(1)辨析課文中的四個觀點。(2)指導學生制訂家庭民主公約
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與家人和諧相處教學反思
課時備課
第4周第2課時
課題與家人和諧相處（第二課時）教學目標1.讓學生從多種角度認識家庭民主的好處，消除優越感或對父母的恐懼感。把父母當作良師益友。2.學會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關系。
重點難點重點：讓學生從多種角度認識家庭民主的好處，消除優越感或對父母的恐懼感。把父母當作良師益友。難點：學會與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關系。