一、情境創設,激qing導入師：孩子們，我們偉大的祖國剛剛過完60歲生日，為了慶祝我們祖國的生日，老師也舉辦了一個小小的宴會，邀請了小動物們來參加，老師為小動物們準備了好多禮物,你想知道老師把禮物都送給誰了嗎?(想),請大家看大屏幕...

教學目標：1、合生活情境使學生初步認識角，知道角的各部分名稱。使學生初步學會畫角，感知角有大有小，體驗解決問題策略的多樣性。2、從實物或平面圖形中辨認角，了解數學和日常生活的聯系。...

教學內容：教科書第54～55頁例2、例3、例4及做一做。教學目標：1、使學生經歷編制2、3、4乘法口訣的過程，體驗2、3、4的乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義。2、初步記住2、3、4的乘法口訣。...

一、情境創設,激qing導入師：孩子們，我們偉大的祖國剛剛過完60歲生日，為了慶祝我們祖國的生日，老師也舉辦了一個小小的宴會，邀請了小動物們來參加，老師為小動物們準備了好多禮物,你想知道老師把禮物都送給誰了嗎?(想),請大家看大屏幕...

男生：走第一個門省錢。第一個門要花：3×8=24（元），第二個門要花：10+10+6=26（元）。女生：兩個門都可以走。第一個門要花：2×8=16（元），第二個門要花：10+6=16（元）。3、你們用自己的智慧幫他們打開了城堡的大門，真了不起。...

課題 回家路上 一 課時（總第7課時）教學目標：1、結合具體情境，逐步發展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進一步鞏固2-5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進行表內乘法的口算。...

第9節 快樂的動物教學目標：1、讓學生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯系。2、在理解“倍”含義的基礎上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數關系。3、培養學生初步的觀察、分析能力。...

主講：于x一、學習內容：1、江蘇版小學數學教材二年級上冊44~45頁“分一分（二）”二、學情分析：1、在上一節課的基礎上，學生已經初步的感知了平均分的簡單方法。...

第1單元 數一數與乘法單元教學目標：1、通過數一數等活動，初步感受乘法與生活的密切聯系，結合具體情境體會乘法的意義。2、從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。...

第一節：數一數（2課時） 第一課時：數一數 第二課時：擺學具教學設計：教學目標：1、使學生知道求幾個相同加數的和可以用連加的方法來計算。 2、通過連加計算。為乘法計算作準備。一、復習：兩個相同加數的加法算式。...

一、教材分析：本節內容是北師大版小學數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32——33頁“分桃子”,教材是通過學生動手分一分，體驗平均分的意義感受平均分與生活的聯系。...

教學設計學科名稱北師大版課標小學數學二年級上冊二、乘法口訣(一)做家務所在班級情況，學生特點分析學生已經在上節課已經學習了1的乘法，還沒有掌握乘法口訣，但對乘法口訣有了一定的興趣。...

教學內容：北師大版二年級上冊分糖果。教材分析： “分糖果”是北師版教材二年上冊第四單元“分一分與除法”的第3課。這是第三次“分一分”的活動，此前學生已經具有一定的對小數目物品進行平均分的經驗。...

第四單元：分一分與除法 16課時 教學設計教學目標：1、初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。2、學會用2——5的乘法口決求商，體會乘、除法的互逆關系。3、能用除法解決一些簡單的實際問題。...

二、乘法口訣（一）一、單元教學目標：（一）總目標知識與技能：1、結合解決問題的情境，經歷編制2-5乘法口訣的過程，體驗運用乘法口訣的優越性。2、能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條理思考的習慣，逐步發展數感。...