北師大版小學數(shù)學二年級上冊全冊教案4
男生：走第一個門省錢。第一個門要花：3×8=24（元），第二個門要花：10+10+6=26（元）。女生：兩個門都可以走。第一個門要花：2×8=16（元），第二個門要花：10+6=16（元）。
3、你們用自己的智慧幫他們打開了城堡的大門，真了不起。進入城堡后，我們來到了月球游樂園，你都看到了什么？
（1）一共需要幾艘飛船？
（2）飛1圈需要3分。
（3）最多乘2人。
（4）票價5元。
誰來幫淘氣解決他的問題？
飛4圈需要12分。我列的算式是：3×4=12（分）
誰來解決“一共需要幾艘飛船”這個數(shù)學問題？
一共需要4艘飛船。我列的算式是：8÷2=4（艘）。
你還能提出什么數(shù)學問題？
4、你們真是一群善于解決問題并能發(fā)現(xiàn)問題的孩子，淘氣看了你們的表現(xiàn)，也禁不住的提出了一個問題了，誰愿意來說說？
5、從游樂園出來，智慧老人出了一則公告，要想解決這個問題，要用到我們學過的什么知識？
智慧老人的要求是：同桌合作完成校園的設計，用自己的話說清楚、說完整圖的位置方向。
6、哪位同學能把自己設計的月球?qū)W校展示給大家看看？
三、小結(jié)：
1、月球旅行就要結(jié)束了，通過你們的表現(xiàn)，我知道你們的收獲一定不少，誰愿意來說說？
2、看到你們這樣出色的表現(xiàn)，知道老人說：小同學真的是很棒，希望你們再接再勵，學好以后的數(shù)學知識，兩個月后還要看你們的匯報。你們能做到嗎？
第七單元 乘法口訣（二）
第1節(jié) 有多少粘貼畫（6的乘法口訣）
教學內(nèi)容：教科書第72—73頁《 有多少粘貼畫》。
教學目的：
1、編制6的乘法口訣，并找出規(guī)律，鞏固口訣。
2、培養(yǎng)學生運用6的乘法口訣解決實際問題的能力。
3、初步培養(yǎng)學生在具體情境中的估算意識。
教學重點：經(jīng)歷編制口訣的過程，熟記口訣。
教學難點：培養(yǎng)學生運用6的乘法口訣解決實際問題的能力。
教學手段：多媒體課件。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，復習舊知。
1、翻板游戲。
小朋友們，喜歡玩游戲嗎？
今天上課，我們一起來玩翻板游戲。
宣布游戲規(guī)則：選擇一塊板，根據(jù)板上的數(shù)字，說出以它為積的乘法算式，比比哪個小朋友說得多，說得快。
看看哪個小朋友最聰明，問題回答得最好，獎勵他一顆星。
2、估算。
小朋友們你們看，多雄偉的一棟大樓呀！天黑了，大樓的窗口星星點點亮了起來，最后都亮了。老師請你們來估計一下，這幢大樓一共有多少個窗口？你是怎樣想的呢？
二、探究新知。
1、說一說
數(shù)一數(shù)，一層樓有幾個窗口？兩層呢？三層呢……
（1）學生分組學習，完成表格。
（2）說一說你是怎樣算的？
（3）板題。宣布本節(jié)課內(nèi)容。
2、猜一猜
老師請你們猜一猜，根據(jù)以往編乘法口訣的學習經(jīng)驗，6的乘法口訣有幾句？每句口訣里一定有哪個字？
3、試一試
（1）用你喜歡的形式編出6的乘法口訣，填寫算式。
（2）小組內(nèi)交流你編的口訣。
（3）師生共同系統(tǒng)整理出6的乘法口訣。
（4）讀一讀，記一記，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、想一想
6×8=6×7＋□=6×9－□
（1）獨立填出方格中的數(shù)，說一說你為什么這樣填?
（2）分組討論：三個算式之間有什么關(guān)系?
（3）小朋友們說得真好！老師想考考你們，完成課本p73頁第四題。想一想，算一算。看誰寫得又快又好!
三、課間休息，欣賞兒歌《如果你快樂的話》。
四、鞏固6的乘法口訣。