北師大版小學數學二年級上冊全冊教案4
1、數一數。
小朋友們，樹干上有一只大家都非常熟悉的昆蟲，你知道是什么嗎?請你仔細的觀察它，看看它有幾只腳!2只蟬呢？3、4、5、6、7、8、9只呢?
2、救小魚。
同學們真聰明，應用我們剛剛學過的知識，很快就把問題解決了！現在有一群小魚正在岸上，等我們去救他們呢！老師知道同學們都是很有愛心小朋友，一定非常樂意的，對嗎？
五、應用口訣解決實際問題。
1、完成課本p73頁第五題。算一算每個圖中有多少個格子。
2、小軍有20元錢，想買3塊蛋糕，每塊6元錢，夠嗎？為什么？
六、課堂小結：請同學們談談本節課的收獲。
第2節 一個星期有幾天（7的乘法口訣）
教學內容：教科書第74—75頁《一個星期有幾天》。
教學目的：
1、在探索規律的基礎上編制并記憶7的乘法口訣。
2、初步培養學生的推理能力和估算意識。
3、使學生在編制口訣的過程中獲得成功體驗。
教學重點：探討、編制7的乘法口訣。
教學難點：培養學生的推理能力。
教學過程：
一、談話導入。
1、小朋友們，說說你最喜歡一個星期的哪一天，為什么？
2、引導學生說說一個星期都有哪些天：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
3、那么小朋友們知道一個星期有幾天嗎?（7天）板題：一個星期有幾天。宣布本節課內容。
二、創設情境，學習新知。
1、現在我們數學學習的小伙伴淘氣和笑笑遇到了麻煩，小朋友愿意幫助他嗎？請你幫淘氣解決：2個星期多少天?幫笑笑解決:3個星期多少天?
2、引導學生完成教科書第74頁的填一填第1題。
①引導學生數一數、說一說:一個星期有7天、兩個星期有14天、三個星期有21天……九個星期有63天。
②讓學生在書第74頁填一填，指名學生到黑板板演。
③講評。
3、請同學們猜一猜：根據以前學習口訣的經驗，7的乘法口訣應該有幾句？7的乘法口訣里一定都有哪個字?
4、試編
你會編7的口訣嗎？如果有困難可以擺小棒后再編口訣。能編幾句就編幾句。
5、匯報
你們編了幾句口訣？請你任選一句說一說。
學生口述后，教師貼出相應的口訣卡片。
6、排序
你能把這些口訣按一定順序排列起來嗎？為什么這樣排列？
根據學生回答，教師按順序把口訣卡片排列起來。
7、記憶
學生齊讀7的乘法口訣。
你們真不簡單，自己編出了七的乘法口訣。仔細觀察，再同桌討論“7的乘法口訣”有什么特點。
學生匯報后，教師用彩粉筆把口訣圈起來。
請同學們記記自己編出的七的乘法口訣。
三、鞏固反饋，思維拓展。
1、口令對對碰。
2、填空：
一只小鴨（）條腿；
7只小鴨（）條腿；
7只螃蟹（）條腿；
你還知道哪些小動物？你能提出哪些關于它的乘法問題？
3、估計你一天喝幾杯水。一個星期呢？
四、課堂總結
讓學生談談這節課的收獲。
第3節 買球（8、9的乘法口訣）
教學內容：教科書第76—77頁《買球》。
教學目的：
1、通過買足球、買籃球這一情境，讓學生經歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。
2、引導學生發現口訣的規律。
3、記憶8、9的乘法口訣。
4、能熟練的運用口訣解決問題。
教學重點：經歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。