北師大版二年級數學上冊第二單元乘法口訣教案
（在全班介紹交流時，特別要提倡或肯定利用知識的內在聯系來加強記憶的方法。如，“三五十五”記得牢，它加個3是“三六十八”，減個3是“三四十二”；十個三是三十，減個3就是“三九二十七”等。）
（四）加強練習，熟練口訣
師：請同學們打開課本17頁，獨立完成“練一練”的第1題和第2題。
（教師巡視，進行個別指導，然后展示一位學生的作業成果，為全班提供一次反饋糾正的機會。）
師：現在用“練一練”的第3題，開展同桌兩位同學的“過河”比賽。第一次比賽，兩位同學分別扮演小兔和小狗（同桌自己分配角色），它們過河都要經過四塊石頭，每塊石頭上分別有一道乘法算式，全部算對了，就是過了河。（提醒先完成計算的學生，再檢查一遍。）比賽結束，同桌交換互相評價，讓優勝者舉手做一個表示勝利的手勢。算得快的不一定是優勝者，只要他有一道算錯，優勝者的稱號就不能屬于他；這時，同桌的伙伴可能成為優勝者，只要他計算不出錯。第二次比賽，同桌兩位分別扮演小貓和狐貍，給剛才比賽的“失敗者”一次爭取成功的機會。
（五）回歸生活，解決問題
師：請大家都來欣賞第17頁的“數學故事”，誰看懂了這個故事，并愿意說給大家聽？
（這個故事的教育性不僅僅體現在其中所包含的現實數學問題，能夠讓學生感受到數學與生活的密切聯系，而且淘氣誠實、不貪小便宜的好品質，更值得大家學習。故事最重要的情節是淘氣還給書店多找給他的錢。幫助學生理解了故事的情節及意義后，再讓小組合作解決淘氣買書時遇到的數學問題：淘氣買書應付多少錢？淘氣還給書店多找給他的錢是多少？）
（六）總結收獲，布置作業
師：今天你學到了什么？有哪些收獲和體會？誰愿意來說一說？（對學生的發言進行點評，重在激勵進步，增強學習的信心。）回家后，要做兩件事：①把3的乘法口訣背給爸爸媽媽聽；②把今天的數學故事講給爸爸媽媽聽，考考他們知道不知道淘氣還給書店多找給他的錢是多少。
板 書 設 計
需要幾個輪子1×3＝3 一三得三2×3＝6 二三得六3×3＝9 三三得九3×4＝12 3×5＝153×6＝183×7＝213×8＝243×9＝27
修改及補充內容
題 目
可愛的小青蛙
備課人
卓敬敏
教 學
目 標1.進一步鞏固2，3，5的乘法口訣，提高計算速度和正確率。
2.運用2，3，5的乘法口訣解決實際問題，增強應用意識和能力。
教 學
重 難 點重點：鞏固2，3，5的乘法口訣，提高計算速度和正確率。難點：運用2，3，5的乘法口訣解決實際問題。
教 學
準 備課件
課 時
安 排
1
教 學 過 程 （一）創設情境，激趣導課
師：小朋友，你們說世上誰最好？
師：老師知道你們都很愛媽媽。有一群小蝌蚪（出示許多帶有算式的小蝌蚪圖片）也很愛它們的媽媽，但是媽媽去捉害蟲了，它們找不著，怎么辦？（出示貼有6，18，12的青蛙圖片的小黑板）
師將算式卡片發給學生，大家按座位的順序將寫有算式的小蝌蚪送到媽媽身邊。（這時錄音機播放“世上只有媽媽好”的音樂）貼完卡片，學生爭著發表意見。
師：咱們一起檢查吧。要求看算式，說口訣。
在“3×9”這張卡片處，學生互相對視，流露出不知所措的神情，都說找不對，卻不知怎么辦，這時老師從課桌里抽出一張寫有數字27的青蛙圖片。