北師大版二年級數學上冊第九單元統計與猜測教案
【設計意圖:這一環節讓學生在猜一猜、摸一摸、玩一玩、說一說等充滿童趣的活動中,親身體驗知識的形成過程,有助于學生知識的自主構建】三、再次體驗 深化拓展 1、裝球活動:(請每個小組選一個代表抽取選題:1號題是怎樣裝球才能保證摸出的可能是黃球?2號題是怎樣裝球才能保證摸出的一定是黃球?3號題是怎樣裝球才能保證摸出的不可能是黃球?)師:第一位同學會抽到幾號選題呢?第二位同學會抽到幾號選題呢?第三位同學呢?(按照抽取地選題,小組活動裝球,然后匯報。)2、說一說:小白兔可能會吃到蘿卜嗎?(電腦出示一只活潑可愛的小白兔和智慧老人)師:小白兔只有回答了智慧老人出示的問題才能夠吃到蘿卜。小白兔可著急了!我們一起幫它算一算,二十幾加十幾得多少?3、看圖說話:(一位小男孩正在花園踢球,球飛向三樓的玻璃窗,窗下走著一位老奶奶和她的小孫子。)師:同學們說一說畫上誰在干什么?師:想想可能會發生什么事情?【設計意圖:這一環節創設了不同的活動場景,再現日常生活畫面,將學生數學學習活動與已有經驗和所學知識融合起來,既加深了學生對知識的理解,培養了合作精神、估算能力,又體現了人文精神,滲透了人文關懷,蘊含思想教育】四、總結談話 點撥聯想1、師:這節課你們有什么收獲?2、結束語:在生活中,還有一些事情是一定發生的,有些事情是可能發生的,有些事情是不可能發生的。只要我們勤動腦,多思考,對可能發生的事情準確判斷,這樣,我們會把事情做得更好,你也會變得越來越聰明。請同學們多留心生活中的事情,看哪些事情是可能發生、哪些事情不可能發生、哪些事情是一定發生,把你的發現告訴爸爸、媽媽,好嗎?