蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比較數(shù)的大小教案
2.在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)數(shù)的含義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
3.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫(xiě)；口算方法。
難點(diǎn)：體會(huì)數(shù)的含義。
教學(xué)資源
教學(xué)插圖、小黑板。
教學(xué)過(guò)程
一、整理與復(fù)習(xí)
談話：我們已經(jīng)對(duì)千以內(nèi)的數(shù)有了一些認(rèn)識(shí)，在這一單元中，你結(jié)識(shí)了哪些新朋友？通過(guò)這些新朋友，又學(xué)到了哪些新知識(shí)？
二、單元復(fù)習(xí)
這節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、數(shù)、讀、寫(xiě)、整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法計(jì)算。
1.認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。
談話：數(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，比如：我們班有48位同學(xué)，老師的身高158厘米，上海東方電視塔有415米……我們除了用這些的數(shù)來(lái)表示人數(shù)、高度以外還可以表示哪些方面的內(nèi)容？
提問(wèn)：你能用1000以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話嗎？（要求學(xué)生說(shuō)得準(zhǔn)確、清楚，讓大家一聽(tīng)就明白。）
根據(jù)學(xué)生的回答，老師板書(shū)有代表性的數(shù)。如：300、756、204、610、1000。學(xué)生齊讀這些數(shù)，并說(shuō)說(shuō)讀數(shù)時(shí)注意了什么問(wèn)題？
然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的相鄰數(shù)。
2.數(shù)的組成。
結(jié)合上面的板書(shū)說(shuō)說(shuō)這些數(shù)是由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
練習(xí)：百位上是5，個(gè)位上是9，十位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。由9個(gè)百和4個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。最大的三位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ）。
3.讀數(shù)。
由學(xué)生輕輕讀出上面練習(xí)中的3個(gè)數(shù)，同桌互相說(shuō)說(shuō)：每個(gè)數(shù)中的“9”分別表示什么意思？
練習(xí)：復(fù)習(xí)題第3題，連線后，在小組中交流：從這題的練習(xí)中得到哪些體會(huì)？
4.寫(xiě)數(shù)。
（1）三百四十 二百零五 七百九十 一千
獨(dú)立練習(xí)，指名板演。
同桌相互交流寫(xiě)數(shù)方法。
（2）出示復(fù)習(xí)第4題，引導(dǎo)思考；你從這里了解到哪些知識(shí)？你能把這三個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)嗎？
指名板演，集體練習(xí)。
除了書(shū)本上介紹的這些，你還了解哪些知識(shí)？
5.口算。
400+300 400－300
430－30 400+30
先讀一讀算式，再口算。
討論思考：這四道題在計(jì)算時(shí)有什么相同和不同的地方？
獨(dú)立完成復(fù)習(xí)第5題。
6.應(yīng)用。
（1）出示第6題，說(shuō)說(shuō)圖中告訴我們什么？要求什么？
獨(dú)立解答，集體校對(duì)。
（2）出示第7題，思考：圖中的小朋友在干什么？分成幾隊(duì)？
把了解到的信息講給大家聽(tīng)。
提問(wèn)：怎樣求藍(lán)隊(duì)的得分？
三、回顧總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)數(shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)
？
板書(shū)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)
練習(xí)：百位上是5，個(gè)位上是9，十位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。由9個(gè)百和4個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。最大的三位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ）。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)復(fù)習(xí)，能正確地比較千以內(nèi)數(shù)的大小；能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，并對(duì)估計(jì)的結(jié)果作出解釋。
2.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。
3.通過(guò)活動(dòng)、交流等形式，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：比較數(shù)大小的方法。
難點(diǎn)：在合作交流中探索解決問(wèn)題的方法。
教學(xué)資源
教學(xué)插圖、小黑板。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著往下寫(xiě)。