西師版二年級數學下冊第三單元三位數的加減法教案
8元2角-3元4角=4元8角
第三種:3元4角+1元8角=5元2角
10元-5元2角=4元8角
師:小朋友真能干,不但得出了許多不同的解決問題的方法,而且還 發現了其中的秘密。看來,只要我們肯動腦筋,解決問題的方法可 是多種多樣的!
三、內化加深,學會應用
師:彭遠小朋友得到了大家的幫助,非常高興。同時他也非常感謝和 敬佩小朋友。
師:剛才小朋友們開動腦筋,幫助彭遠解決了問題。那么,這兩個問 題你能解決嗎?
㈠、學習例2
1、生獨立看例2表格,再算出結余。(指導理解“結余”的意思)
2、學生做在作業本上,再和同桌互相說一說你是怎樣算的。
3、指名學生上臺板算。再集體訂正。
㈡觀察小結解決問題的方法:這些題都是兩步計算的問題,小朋友要 弄清楚先算什么,再算什么?然后選擇合理的算法進行計算。
四、課堂活動:p65第1、2題。(生做在作業本上)
五、課堂作業:練習十第1、2、3題。
六、課堂小結:這節課我們學習了什么?你學會了什么?
七、課后記:
第十四課時
教學內容:p66例3,p67課堂活動1、2題,練習十第4、5、6題。
教學目標:1、培養學生收集信息,提出數學問題,解決數學問題的能力;
2、探索解決問題策略的多樣化,培養學生創造性思維;
3、讓學生在解決問題的過程中感悟數學與生活的密切聯 系。
教學重點:目標1、2。
教學難點:目標2。
教具準備:投影儀等。
教學過程:
一、創設情境
(動畫并畫外音)美麗的春天到了,小朋友到公園來春游,他們來 到一個美麗的湖邊,這時湖上傳來一陣歡聲笑語,哇,好多人在劃船呢。
二、提出問題
師:小朋友你們想劃船嗎?
生:想。
師:那么我們去租船。
(動畫演示:小朋友來到岸邊租船處,發現一塊牌子上寫著,大船:6 人/船,小船:4人/船)
師幫助學生理解 這種寫法所表示的意思。(就是每只大船坐6人,每只 小船坐4人。)
師出示:男生16人,女生20人。
生提問:這么多人,要租多少只船呢?
三、解決問題
1、師出示學具:一堆圓片(當作船),一小包小棒(36根), 組,利用準備好的學具或自己想辦法設計集中租船的方法,組 長作好記錄,介紹給全班同學聽,咱們來比賽一下,看哪組的方法 最多。