西師版二年級數學下冊第三單元三位數的加減法教案
2、學生獨立列式計算，再和同桌說一說你是怎樣算的？
3、指名回答，并板書。
第一種：300-100=200，40-20=20，200+20=220。
第二種：用豎式算 340
-120
240
第三種：340-120=340-100-20=240-20=220；
第四種：340-120=340-20-100=320-100=220；
……
㈡、學習例2
1、生看例2的表格圖，說出題意：前衛小學一共有學生876人，其中女 生438人，男生有多少人？
2、生獨立列式后，先估算男生大約有多少人，再計算男生有多少人。
3、師指名上臺板算： 876
-438
438
4、觀察這兩道例題，再想一想在計算中要注意什么？
①相同數位對齊；
②從個位減起，個位不夠減，從十位退1作10再減。
三、課堂活動：
1、p52—1題，看圖填數。（先讓學生看圖說出題意，再直接填在書 上）
2、p52—2題，學生看表格后，指導理解“相差”這個詞的意思。 （就是李紅已經寫的字比王峰寫的字多多少個？或者王峰已經寫的 字比李紅少多少個？）然后學生獨立列式計算在作業本上。
3、p52—3題，比一比，誰的家離學校近？近多少？
生獨立看圖后再列式計算。
四、課堂小結：這節課學習了什么？你學會了什么？
五、課后記：
第八課時
教學內容：p53例3，課堂活動1、2題，練習八第1、2題。
教學目標：1、進一步掌握三位數減法的計算方法。
2、能根據自己的理解，靈活運用不同的方法，解決簡單的 實際問題。
3、能說出解決問題的過程與方法。
教學重點：目標1、2。
教學難點：被減數中間有0的退位減法的計算方法。
教具準備：小棒、計數器、人民幣。
教學過程：
一、創境激趣、復習引入
1、三位數的減法計算在生活中經常會遇到，小朋友在生活中遇到過 嗎？誰來舉舉例子。
2、哪些算式你能計算出來？請選擇2道來計算。
3、你覺得在計算中要注意些什么？
4、教師指著從學生舉例選擇出來的兩道退位減法題說，我發現有的小朋友已經會計算了，真了不起！但有的小朋友計算還有困難，沒關 系。我們今天還要繼續學習三位數減法。
二、探索新知
1、猜測驗證，自主探索
⑴剛才小朋友都舉出了很多例子，下面老師舉一個例子好嗎？
（出示主題圖）美麗的春天來了，小朋友到郊外去爬山，上山行了517 米，下山比上山少行了85米，下山行了多少米？
⑵猜猜他們下山大概行了多少米？你是怎樣想的？
生：他們下山大概行了400多米。因為上山行了517米，下山比上山少行 了85米，說明上山 要行得多些，下山要行得少些，所以我認為下山 大概行了400多米。