西師版二年級數學下冊第三單元三位數的加減法教案
2、學生獨立列式計算,再和同桌說一說你是怎樣算的?
3、指名回答,并板書。
第一種:300-100=200,40-20=20,200+20=220。
第二種:用豎式算 340
-120
240
第三種:340-120=340-100-20=240-20=220;
第四種:340-120=340-20-100=320-100=220;
……
㈡、學習例2
1、生看例2的表格圖,說出題意:前衛小學一共有學生876人,其中女 生438人,男生有多少人?
2、生獨立列式后,先估算男生大約有多少人,再計算男生有多少人。
3、師指名上臺板算: 876
-438
438
4、觀察這兩道例題,再想一想在計算中要注意什么?
①相同數位對齊;
②從個位減起,個位不夠減,從十位退1作10再減。
三、課堂活動:
1、p52—1題,看圖填數。(先讓學生看圖說出題意,再直接填在書 上)
2、p52—2題,學生看表格后,指導理解“相差”這個詞的意思。 (就是李紅已經寫的字比王峰寫的字多多少個?或者王峰已經寫的 字比李紅少多少個?)然后學生獨立列式計算在作業本上。
3、p52—3題,比一比,誰的家離學校近?近多少?
生獨立看圖后再列式計算。
四、課堂小結:這節課學習了什么?你學會了什么?
五、課后記:
第八課時
教學內容:p53例3,課堂活動1、2題,練習八第1、2題。
教學目標:1、進一步掌握三位數減法的計算方法。
2、能根據自己的理解,靈活運用不同的方法,解決簡單的 實際問題。
3、能說出解決問題的過程與方法。
教學重點:目標1、2。
教學難點:被減數中間有0的退位減法的計算方法。
教具準備:小棒、計數器、人民幣。
教學過程:
一、創境激趣、復習引入
1、三位數的減法計算在生活中經常會遇到,小朋友在生活中遇到過 嗎?誰來舉舉例子。
2、哪些算式你能計算出來?請選擇2道來計算。
3、你覺得在計算中要注意些什么?
4、教師指著從學生舉例選擇出來的兩道退位減法題說,我發現有的小朋友已經會計算了,真了不起!但有的小朋友計算還有困難,沒關 系。我們今天還要繼續學習三位數減法。
二、探索新知
1、猜測驗證,自主探索
⑴剛才小朋友都舉出了很多例子,下面老師舉一個例子好嗎?
(出示主題圖)美麗的春天來了,小朋友到郊外去爬山,上山行了517 米,下山比上山少行了85米,下山行了多少米?
⑵猜猜他們下山大概行了多少米?你是怎樣想的?
生:他們下山大概行了400多米。因為上山行了517米,下山比上山少行 了85米,說明上山 要行得多些,下山要行得少些,所以我認為下山 大概行了400多米。