西師版二年級數學下冊第三單元三位數的加減法教案
2、學生分組操作設計,師巡視,并指導。
3、匯報展示。
第一種:全租大船,16+20=36(人),36÷6=6(只)。
第二種:全租小船,16+20=36(人),36÷4=9(只)。
第三種:既租大船又租小船,6×4=24(人),4×3=12(人),24+12 =36(人)。
……
4、師:剛才個小組的同學都發揮了聰明才能,采用拼湊、分組、計算 的方法,找出了多種租船的方法,所以你們都是成功的,都是 勝利者,同時也說明解決問題的方式和方法都是多種多樣的。
四、課堂活動:p67第1、2題。
五、課堂作業:p69—p70第4、5、6題。
六、課后記:
第十五課時:整理與復習
教學內容:整理與復習p70第1、2、3題,練習十一1、2、3題。
教學目標:1、進一步熟練掌握三位數的口算、估算、豎式計算的方 法。
2、能較熟練地進行計算。
教學重點:掌握方法,熟練計算。
教學過程:
一、師揭示課題并板書:整理與復習
1、這一單元我們學習了那些內容?
生回憶,也可以看書回答。
師根據生的回答板書這單元學習的主要內容。
2、你能舉例說明嗎?
3、在這一單元的學習中,你有哪些收獲?還有什么問題?
4、今天我們只復習三位數的口算、估算和豎式計算。
二、回憶三位數的口算、估算和豎式計算的方法。
1、指名說一說口算的計算方法。(完成p71第1題)
2、p70第3題, 587+239= 424-286=
⑴先估算,說一說湖酸的方法;
⑵再計算,說一說計算時要注意什么。
全班齊練,兩人板算,再集體訂正。
三、課堂作業:
1、下面的計算對嗎?如果有錯請改正。(p71第3題)
全班齊練,兩人板算,集體評講。
2、先估算,再計算。(p71第2題),生做在作業本上。
3、補充;①比458多246的數是多少?
②兩個加數都是357,和是多少?
③比419少88的數是多少?
④一個數比602少159,這個數是多少?
⑤555比386多多少?
四、課堂小結:這節課復習了什么?你以前的困難解決了嗎?你有哪 些收獲?
五、課后記:
第十六課時
教學內容:復習探索規律,練習十一第4、5、6題。
教學目標:1、通過進一步的觀察,發現規律,并掌握規律。
2、會在實際生活中運用規律。