西師版二年級數學下冊第三單元三位數的加減法教案
2、學生分組操作設計，師巡視，并指導。
3、匯報展示。
第一種：全租大船，16+20=36（人），36÷6=6（只）。
第二種：全租小船，16+20=36（人），36÷4=9（只）。
第三種：既租大船又租小船，6×4=24（人），4×3=12（人），24+12 =36（人）。
……
4、師：剛才個小組的同學都發揮了聰明才能，采用拼湊、分組、計算 的方法，找出了多種租船的方法，所以你們都是成功的，都是 勝利者，同時也說明解決問題的方式和方法都是多種多樣的。
四、課堂活動：p67第1、2題。
五、課堂作業：p69—p70第4、5、6題。
六、課后記：
第十五課時：整理與復習
教學內容：整理與復習p70第1、2、3題，練習十一1、2、3題。
教學目標：1、進一步熟練掌握三位數的口算、估算、豎式計算的方 法。
2、能較熟練地進行計算。
教學重點：掌握方法，熟練計算。
教學過程：
一、師揭示課題并板書：整理與復習
1、這一單元我們學習了那些內容？
生回憶，也可以看書回答。
師根據生的回答板書這單元學習的主要內容。
2、你能舉例說明嗎？
3、在這一單元的學習中，你有哪些收獲？還有什么問題？
4、今天我們只復習三位數的口算、估算和豎式計算。
二、回憶三位數的口算、估算和豎式計算的方法。
1、指名說一說口算的計算方法。（完成p71第1題）
2、p70第3題， 587+239= 424-286=
⑴先估算，說一說湖酸的方法；
⑵再計算，說一說計算時要注意什么。
全班齊練，兩人板算，再集體訂正。
三、課堂作業：
1、下面的計算對嗎？如果有錯請改正。（p71第3題）
全班齊練，兩人板算，集體評講。
2、先估算，再計算。（p71第2題），生做在作業本上。
3、補充；①比458多246的數是多少？
②兩個加數都是357，和是多少？
③比419少88的數是多少？
④一個數比602少159，這個數是多少？
⑤555比386多多少？
四、課堂小結：這節課復習了什么？你以前的困難解決了嗎？你有哪 些收獲？
五、課后記：
第十六課時
教學內容：復習探索規律，練習十一第4、5、6題。
教學目標：1、通過進一步的觀察，發現規律，并掌握規律。
2、會在實際生活中運用規律。