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用除法解決實際問題(二)

用除法解決實際問題(二)

【教學內容】P31  例4       P32  練習七   (1)—(3)題
【教學目標 】
知識與能力
1、學生掌握用除、乘兩步運算解決實際問題的方法
2、理解題里的數量關系
過程與方法
合作探究
情感與態度
【教學重點、難點】
1、乘、除兩步運算的方法。
2、理解數量關系。
【課前準備】
教具準備:
例4主題圖
【教學過程 】
1、創設情境。
出示例4。
兒童商店情景圖
誰能說一說這幅圖的意思?(指名)
12元可以買3輛小汽車。
2、合作探究。
小明說:“我想買5輛小汽車。”
小紅問:“你應付多少錢?”
要求應付多少錢怎樣來計算?小組討論
說一說你是怎樣想的?
列式計算:12÷3 =4(元)
        4×5 =20(元)
做一做:
請學生說圖意
每6盆花可以擺一個圖案,用這些花可以擺多少個圖案?
你還想提出什么問題?說給別的小朋友聽聽,然后獨立寫出來。
二、鞏固練習
1題:出示礦泉水圖
指名說圖意、提問題、列式計算。說一說是怎樣想的。
2題:說圖意、列式計算、獨立完成。
3題:氣球圖  學生獨立完成、集體訂正。
三、總結。
【板書設計 】
12÷3=4(元) 4×5=20(元)

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