《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)
a,指名回答,出示句子:
"這下他猜出來(lái)了,準(zhǔn)是米沙想的招兒."
b,齊讀,理解"準(zhǔn)是,招兒".
c,科利亞一下就猜到這是米沙想的好主意.我們也來(lái)猜猜米沙是誰(shuí),他是一個(gè)什么樣的孩子 出示下面的句式進(jìn)行說(shuō)話.
米沙準(zhǔn)是科利亞的( ).他準(zhǔn)是一個(gè)( )的孩子,要不怎么會(huì)想出這個(gè)( )的招兒呢
d,看到這個(gè)氣球,科利亞想起了自己的好伙伴,還產(chǎn)生了有趣的想象.
出示句子:"他好像看見……指手畫腳."
齊讀,領(lǐng)悟"嘰嘰喳喳,指手畫腳"(有時(shí)間的話請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把這句演一演,一定會(huì)更有趣!)
四,揭示氣球的內(nèi)涵,領(lǐng)悟同學(xué)之間的純真友情.
過(guò)渡:(你們把科利亞有趣,快樂(lè)的想象演了出來(lái),謝謝你們.把氣球重新貼回黑板上,并出示科利亞的笑臉)
1,瞧,科利亞也高興地笑了,讓我們一起用高興的心情和表情來(lái)齊讀最后一段.
2,多元解讀氣球的內(nèi)涵.窗前的氣球除了代表同學(xué)們的問(wèn)候,還代表什么呢
3,激情小結(jié),升化情感.讓我們?cè)賮?lái)看看這窗前的氣球,這個(gè)畫著小臉的氣球真可愛啊,但我覺得有人比它更可愛,你們說(shuō)是誰(shuí) (科利亞的好伙伴們),這窗前的氣球能讓科利亞的心情一下子由壞變好,這氣球可真奇妙啊,但科利亞的好伙伴們想出的招兒更奇妙;這紅紅的氣球真美麗啊,但我覺得小伙伴們的心靈更美麗,因?yàn)樗麄儚男《谜湎в颜x,關(guān)心別人;因?yàn)樗麄兿嘈胖灰?人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天."
五,放飛想象,拓展延伸.
這窗前的氣球不僅代表著同學(xué)們一聲聲親切的問(wèn)候,還代表著一顆顆愛心,一句句溫馨的祝福.如果你是科利亞的好伙伴,你想對(duì)他說(shuō)什么呢 請(qǐng)把你對(duì)科利亞的問(wèn)候和祝福寫下來(lái),并動(dòng)動(dòng)腦筋,想出其他的好招兒,妙招兒,來(lái)把你的問(wèn)候與祝福傳遞給科利亞,看看誰(shuí)的招兒更妙.
板書:
22,窗前的氣球
真沒意思 高興地笑了