我為你驕傲教學(xué)實錄
從教學(xué)方法和教學(xué)過程來看，這堂課簡易、樸實。鮑老師所運用的教學(xué)方法很簡單，學(xué)生一看就懂，一用就會。比如范寫、引導(dǎo)學(xué)生體會人物此時此地的感受、指導(dǎo)概述等，具體而明白，簡單而有效。整堂課沒有目不暇接的多媒體聲像展示，只有朗讀、復(fù)述、書寫等教學(xué)活動，顯得比較靜謐。有人主張語文教學(xué)要讓學(xué)生 “動情”，謂之“情感熏陶”。的確，沒有情感的語文課就失去了語文的魅力，但情感源自每個人的內(nèi)心，并非要外化為語言或者行為，懂的并不一定要說出來。那種在心靈深處的感動，那種隱然于心的震撼，比聲嘶力竭的吶喊和無病呻吟的傾訴更為珍貴。再者，鮑老師的課堂用語平實而不乏親和力，時時流露對學(xué)生的肯定與褒獎，卻處處自然妥帖，絲毫不夸張、不過度，更沒有用小紅花之類的標(biāo)簽作為獎賞。這在低年級的課堂中，尤其是公開課中就顯得純凈而優(yōu)雅了。其實，最好的教學(xué)媒介就是語言，語文教師的課堂語言本身就是一門課程，更是一門藝術(shù)！
當(dāng)然，現(xiàn)場觀摩這堂課的老師們會有更多的感觸，僅評一份實錄點評，難免掛一漏萬，甚至偏于一隅，敬請大家指正。