練習8（蘇教版語文第四冊）
②.不同的讀音，有什么不同的意思嗎？討論一下。
通過討論了解“卷入口中（zhōng），意思是在什么里面。百發(fā)百中（zhòng），意思是逮住了目標。”
③.我們祖國的語言詞匯很豐富，相同的字在不同的語言環(huán)境中有不同的意思，讀音也不同。讓我來聽聽誰最先領(lǐng)悟到。
練習：1、小明中午一回家就聽說爸爸中獎了。
2、在“警察和小偷”的游戲中，誰中槍了？
7、齊讀短文。
8、學習了這篇短文，誰來告訴我，你知道了什么？
9、播放由關(guān)青蛙的錄像。
三、組內(nèi)交流，練習說話
（學生在看錄像的過程中，可能會對青蛙的舌尖構(gòu)造，或者是青蛙天天吃的害蟲量發(fā)出感嘆聲）
1、 剛剛你為什么“啊”一聲呢？
（生：我覺得青蛙很厲害。我覺得青蛙能吃很多害蟲�。�
2、青蛙真是莊稼的保護神！你看到了青蛙的本領(lǐng)，你想對青蛙說什么呢？（生：青蛙你真。。。。。）
3、（謝謝你的贊賞！你欣賞青蛙的本領(lǐng)�。�
4、本來青蛙聽到你們的夸獎，應該很興奮！可是，現(xiàn)在小青蛙見到人就害怕了！
（多媒體出示人類濫殺青蛙的圖片。）
5、你們看到青蛙的不幸，你想說寫什么？（人類你們太殘忍了！我們要保護青蛙。……）
6、趙小偉跟你們一樣很心痛,為了發(fā)動大家保護青蛙，還畫了一幅有趣的漫畫。（出示練習8的漫畫）
4.你看到了什么？你明白了什么道理？有什么感想？（小組討論，集體交流畫面內(nèi)容，說說自己明白了什么道理。）
5、指名答
（1）你在畫中看到了什么？明白了什么？（保護青蛙的重要性，假如不保護好青蛙，最后吃虧的只能是人類�。�
（2）出示：濫殺青蛙的嚴重后果：無休止地亂捕濫殺青蛙，導致田園生態(tài)失衡、農(nóng)田害蟲增多、水稻蟲災頻發(fā)�？磥砬嗤艽_實非常重要，沒有了青蛙......
句式練習：沒有了青蛙，莊稼變黃了；沒有了青蛙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿沒有了青蛙＿＿＿＿。
（設計理念，輔助學生對漫畫的理解，也加深學生對濫殺青蛙之后的嚴重后果有一個直觀的熟悉。）
（3）你有什么感想呢?
四、以說導寫，練習寫話
1、 小朋友說得都非常棒，假如我們把自己的想法寫下來，讓更多的人有保護青蛙的意識，那多好�。�
要求：寫的時候留意格式，不會寫的可用拼音代替，但一定要寫正確。留意正確使用標點符號。