練習4(集體備課)
教學目標：
一、知識目標：
1、繼續練習用部首查字法查字典。
2、練習寫好木字旁的字，注意字的間架結構。
3、說說寫寫，要求學生能按一定的順序進行觀察。
二、能力目標：
1、朗讀并背誦四個成語。
2、培養說話寫話的能力。
三、情感目標：
1、培養學生遇到不懂的字就查字典的好習慣。
2、培養學生端正的寫字態度。
3、培養學生愛護小動物的情感。
教學重點、難點：
1、學習用部首查字法查字典。
3、培養說話寫話的能力。
教學準備：配套光盤，教學掛圖，生字卡片。
教學時間：3課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
一、知識目標：
繼續練習用部首查字法查字典。
二、能力目標
培養學生查字典的能力。
三、情感目標
培養學生遇到不懂的字就查字典的好習慣。
教學重、難點：繼續練習用部首查字法查字典。
教學過程：教學第一題：學用字詞句。
一、審題
（1）讀題
（2）明確要求
二、指導
1、學習第一小題
（1）看圖提問：圖中畫了些什么？
（2）調整欄：
師述：這是一幅“老牛舐犢”圖。板書：老牛舐犢
（3）用部首檢字法查“舐、犢”兩個字。
（4）查到字后練讀字音。
（5）指名讀生字，齊讀“老牛舐犢”。
2、學習第二小題
（1）指名說“舐”（舔）和“犢”（牛犢、小牛）的意思。
（2）自由說說“老牛舐犢”的意思。（老牛舔小牛，比喻人非常疼愛兒女）
（3）指名說。
（4）評議。
3、學習第三小題
（1）看到老牛這樣疼愛小牛，你心里會想些什么？
你想對小牛說些什么？
（2）小組討論、練說
（3）自由說、指名說
（4）把想說的話寫在圖中的對話框內。
三、作業設計
1、復習本單元的詞語并默寫。
課后小節：學生能根據圖畫，聯系成語理解字意，學生在對小牛說話中，體會到了深深的母愛，有的學生說：“小牛，你媽媽這么愛你，你真幸福啊！”“小牛，你長大了可要好好孝順你的媽媽啊！”從這些話中，學生的感情獲得了升華。
第二課時
教學目標：
一、知識目標：
練習寫好木字旁的字，注意字的間架結構。
二、能力目標： 朗讀并背誦四個成語。
三、情感目標：培養學生端正的寫字態度。
教學重、難點： 熟記成語。
教學過程：
一、教學第二題：寫好鉛筆字
1、指導學習
（1）說說寫字要求和描紅要求。
（2）調整欄：
出示：桑、根、柳。指名讀一讀，并說說三個字各是什么結構。
（3）這三個字中都有“木”，但寫法一樣嗎？
（4）出示“桑”，指導書寫。
說說“桑”是什么結構，書空。
教師范寫“桑”，注意“木”的一橫寫在橫中線下一點兒，并且寫得長一些。
學生練習在田字格里描紅并臨寫。
（5）按以上步驟和方法，指導學生書寫“根、柳”兩個字。
二、教學第三題：讀讀背背
1、 審題
（1）指名讀題。
（2）教師談話，幫助學生弄清本題學習要求。
2、指導
（1）學生自讀四條成語：舐犢情深、烏鳥私情、天倫之樂、其樂無窮。
（2）教師范讀正音。
（3）學生自由讀。
（4）結合課文，讓學生自己理解四條成語的意思，教師做適當的補充。
2、練習
（1）指名讀。
（2）自由練讀。
（3）同桌練習，互相背誦。
3、反饋
（1）指名讀。
（2）集體齊背。