《云房子》教學設計
教學要求:
1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，會背誦課文。
2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察，愛想象的好習慣。
教學重點： 結合看圖，啟發(fā)想象，反復朗誦品味文中句子。
教學難點： 啟發(fā)想象，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
教 具：生字卡、小黑板
教學時間：2課時
第二課時
教學內(nèi)容：學習課文2~6自然段，知道寫字。
教學要求：有感情地朗讀課文，啟發(fā)學生想象感受大自然的神奇與美麗，并練習說話。
一、復習導入
1、抽讀生字詞
2、指名學生讀，跟讀，糾正字音。
3、導入
雨過天晴，太陽公公來不及把云全收回去，有一些就留在天空中，一群可愛的小鳥飛過來，看家這些美麗的云朵。同學們想想，它們會說些什么？指名說，那課文中又是怎樣寫的呢？請同學自己讀課文2自然段。
二、學習2~6自然段
1、提問：誰來讀小鳥的話？該怎么讀？指名讀，評讀。
2、小鳥早的云房子是怎樣的？請用“——”畫出來，再讀給大家聽一聽。
板書：有的像…….有的像……有的像
3、指導看圖：天上的云房子千姿百態(tài)，想象一下云房子還會有什么形狀呢？你會說一說嗎？指名說，可以用書上句式說。
4、美麗的云房子造好了，小鳥們做了些什么？課文哪部分告訴我們的？指名讀了3~4自然段。
5、讀后你覺得小鳥們怎么樣？從哪些語句知道小鳥們開心極了？
啟發(fā)想象：小鳥們在云朵間是怎樣玩耍的？
6、指導有感情朗讀
第3自然段讀出開心愉快的語氣。
第4自然段讀出驚訝、奇怪的語氣
1、一陣風吹來云房子還在天上嗎？自由讀5~6自然段，你們一定會知道的。
云房子哪里去了，你是從哪知道的，讀給我們聽聽好嗎？讀一讀，畫一畫。
齊讀5~6自然段，抓住“干凈、笑瞇瞇、水汪汪”等詞語讓學生感受云散后天空的美麗。
云房子沒有了，小鳥們看著無云的天空會說些什么？引導讀書，想象，感受課文描寫的美景。
小結；
天空中的云千姿百態(tài)，變化真多呀！只要我們善于觀察，大膽想象，才能發(fā)現(xiàn)大自然是多么美多么和諧。
三、拓展練習
仿照第二自然段，用“有的像….有的像……”些一段話。
教師巡視指導 指名讀、評、修改
四、指導書寫生字
1、自由讀生字：“陣、洗、凈”。
2、觀察田字生字結構
3、交流識記方法。
4、板書指導生字筆順、擴詞、說話
5、描紅、仿寫
6、展示評比。