《云房子》教學設計
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字,理解生字組成的詞語。
3、了解雨后天空的美麗景色,培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。
教學重難點:引導學生進入課文所描寫的雨后天空的美麗景色,在讀中感悟到自然界的美好與和諧。
教學準備: 多媒體課件
教學流程:
一、激趣導入
師:小朋友猜猜老師給你們帶來了什么禮物?(出示課件:藍天白云圖),你在圖上看到了什么?
是啊!白云是我們經常看到的,可是你們見過用白云造出來的房子嗎?今天我們就一起來學習《云房子》,“房”是個生字,教師教寫“房”字。
齊讀課題,讀了課題,你想知道什么?(板書:誰造的?什么樣?)小朋友提的這些問題課文里都有答案,只要仔細讀書,就能解答,現在就請小朋友們打開書本,自由地朗讀課文,注意:讀準字音,遇到難讀的詞句就多讀幾遍,想辦法把它讀通。
二、檢查讀書情況
1、大家讀得可真仔細,那老師先來檢查一下,生字有沒有讀正確,出示生字卡片認讀。
2、指名分段讀課文,師生評價。
三、細讀課文
1、剛才小朋友提的兩個問題有答案了嗎?別急著回答,請大家帶著這兩個問題再仔細默讀課文,默讀時可把答案畫出來。
2、師生交流:
(1)云房子是誰造的?
師:一群小鳥飛過來了,它們看到天空里這么多的白云是怎么說的?(出示:哇,這么多白云!)誰能讀好這句話?
(2)讀到這兒老師有點不明白了,天空怎么會有那么多的白云呢?(指名讀第一小節),原來這么回事啊,你們真了不起,能聯系上下文來幫老師解決疑點啦!
(3)小鳥們在藍湛湛的天空中自由飛翔著,看著一朵朵潔白的云霞,心里會想些什么?
(出示:我們來造云房子)
(4)可愛的小鳥們說干就干,它們不一會就造了許多幢漂亮的云房子,想去參觀嗎?請小朋友打開書,讀讀課文的第二自然段,找找小鳥造了什么樣的云房子?把你最喜歡的云房子多讀幾遍。
(5)交流:小鳥造了什么樣的云房子?
(6)誰愿意讀讀你最喜歡的云房子?為什么喜歡?指名讀,再評議。
3、多美的云房子啊!你想不想成為心靈手巧的設計師,也像小鳥一樣設計自己喜歡的云房子?學生自由設計云房子。
4、你們造了什么形狀的云房子?先在小組里交流,再全班匯報
5、我會想:
(1)我的云房子可漂亮了!它們有的像( ),有的像( ),還有的像( );
(2)我們的云房子各種各樣,有的像( ),有的像( ),還有的像( )。