夕陽真美教學設計
教學目標:
1.有感情的朗讀課文、背誦課文，體會夕陽的美 。
2.教學生字：沉
3.培養學生尊敬老人、關心老人生活的品德。
教學過程
一、復習詞語，導入課文
1.這節課，我們繼續學習第23課——夕陽真美
2.我們上節課認識的詞語朋友又和大家見面了，還認識他們嗎?----分排指名讀
西斜 余輝 壯麗
下沉 漲紅 彩云
落山 更紅 燦爛
3.讀得真美！別的小朋友想讀嗎？讓我們一起有感情地大聲朗讀吧！
4.夕陽
（1）周老師這里還有一個詞（卡片出示），誰來讀？
（2）陽，就是指“太陽”，那什么時候的太陽叫“夕陽”呢？
（3）在這組詞語中，哪幾個詞就表示了太陽落下的過程？
（評價：你真是愛觀察的孩子！）
（板書：西斜 下沉 落山）
5.再讀課題
（1）通過昨天讀課文，你覺得夕陽怎么樣啊？
（2）誰再來美美地讀一讀課題？
6.夕陽究竟美在哪兒呢？請同學們把書翻到第23課，讓我們一起走進課文，一個畫面一個畫面地來慢慢欣賞，細細品味。
二、“夕陽西斜圖”，感受夕陽給西山帶來的壯麗景象
1.現在，我們先來欣賞第一幅畫面，太陽西斜時的美麗景象，他在課文的第幾自然段啊？
2.第一句
（1）對了，第二自然段的第一句話就告訴我們了，（點課件）誰來讀？
（2）太陽的光芒在什么時候給你感覺是很刺眼的？（在一個晴朗的中午，太陽光很強烈，刺得人連眼睛都睜不開，人們看它的時候都要瞇著眼睛，那個時候太陽發出的就是“刺眼的光芒”----讀詞。到了傍晚，這么刺眼的光芒被西斜的太陽給收起來了，這下太陽光就不刺眼了，而是變得很柔和（板書），我們抬頭就可以清楚地看到它的樣子。
（3）誰來柔柔地讀讀這句話？
3.第二句（天空）
（1）在夕陽的映照下，天空變得怎么樣了？----指名讀
（2）課件展示：讓我們一起欣賞“一片深藍的天空”。
（3）誰來讀這句話。
4.第三句（西山）
（1）西山呢？----指名讀
（1）怎樣的西山？（連綿起伏的西山）
（2）怎樣的山就是連綿起伏的山呢？
連綿：顧名思義，很多山是“連”在一起的。
起伏，說明這些山有的高，有的低。
拿出你的小手，跟著周老師一起來畫一畫這連綿起伏的西山。
（3）這連綿起伏的西山，在西斜的太陽的照耀下，又會是一幅怎樣的景象呢？想不想看?（演示）
(4) 西山有什么變化？
顏色：（原來是青青的，綠綠的，）現在呢，變成了金黃色的，西山就像人一樣，身上披上了一件金色的外衣，真漂亮，真美麗啊！----板書：麗;這連綿起伏的西山，全都披上一件金色的外衣，氣勢非常的壯觀，----板書：壯。像這樣又壯觀又美麗就叫“壯麗”----讀詞
（5）在我們的生活中，你還見到過哪些景物也像西山這樣又壯觀又美麗？
① 出示畫面----說
②自由說
（6） 此時此刻的西山不是一般的壯麗，而是“十分壯麗”，讀好了這個詞，相信你一定能把西山的壯麗給讀出來，誰來試試？
4.小結：太陽西斜時，柔和的光線，深藍的天空，起伏的西山都顯得那么美麗，讓我們把這幾句話連起來讀一讀，邊讀邊想象這美麗的景色----齊讀