夕陽真美教學設計
教學目標:
1.有感情的朗讀課文、背誦課文,體會夕陽的美 。
2.教學生字:沉
3.培養學生尊敬老人、關心老人生活的品德。
教學過程
一、復習詞語,導入課文
1.這節課,我們繼續學習第23課——夕陽真美
2.我們上節課認識的詞語朋友又和大家見面了,還認識他們嗎?----分排指名讀
西斜 余輝 壯麗
下沉 漲紅 彩云
落山 更紅 燦爛
3.讀得真美!別的小朋友想讀嗎?讓我們一起有感情地大聲朗讀吧!
4.夕陽
(1)周老師這里還有一個詞(卡片出示),誰來讀?
(2)陽,就是指“太陽”,那什么時候的太陽叫“夕陽”呢?
(3)在這組詞語中,哪幾個詞就表示了太陽落下的過程?
(評價:你真是愛觀察的孩子!)
(板書:西斜 下沉 落山)
5.再讀課題
(1)通過昨天讀課文,你覺得夕陽怎么樣啊?
(2)誰再來美美地讀一讀課題?
6.夕陽究竟美在哪兒呢?請同學們把書翻到第23課,讓我們一起走進課文,一個畫面一個畫面地來慢慢欣賞,細細品味。
二、“夕陽西斜圖”,感受夕陽給西山帶來的壯麗景象
1.現在,我們先來欣賞第一幅畫面,太陽西斜時的美麗景象,他在課文的第幾自然段啊?
2.第一句
(1)對了,第二自然段的第一句話就告訴我們了,(點課件)誰來讀?
(2)太陽的光芒在什么時候給你感覺是很刺眼的?(在一個晴朗的中午,太陽光很強烈,刺得人連眼睛都睜不開,人們看它的時候都要瞇著眼睛,那個時候太陽發出的就是“刺眼的光芒”----讀詞。到了傍晚,這么刺眼的光芒被西斜的太陽給收起來了,這下太陽光就不刺眼了,而是變得很柔和(板書),我們抬頭就可以清楚地看到它的樣子。
(3)誰來柔柔地讀讀這句話?
3.第二句(天空)
(1)在夕陽的映照下,天空變得怎么樣了?----指名讀
(2)課件展示:讓我們一起欣賞“一片深藍的天空”。
(3)誰來讀這句話。
4.第三句(西山)
(1)西山呢?----指名讀
(1)怎樣的西山?(連綿起伏的西山)
(2)怎樣的山就是連綿起伏的山呢?
連綿:顧名思義,很多山是“連”在一起的。
起伏,說明這些山有的高,有的低。
拿出你的小手,跟著周老師一起來畫一畫這連綿起伏的西山。
(3)這連綿起伏的西山,在西斜的太陽的照耀下,又會是一幅怎樣的景象呢?想不想看?(演示)
(4) 西山有什么變化?
顏色:(原來是青青的,綠綠的,)現在呢,變成了金黃色的,西山就像人一樣,身上披上了一件金色的外衣,真漂亮,真美麗啊!----板書:麗;這連綿起伏的西山,全都披上一件金色的外衣,氣勢非常的壯觀,----板書:壯。像這樣又壯觀又美麗就叫“壯麗”----讀詞
(5)在我們的生活中,你還見到過哪些景物也像西山這樣又壯觀又美麗?
① 出示畫面----說
②自由說
(6) 此時此刻的西山不是一般的壯麗,而是“十分壯麗”,讀好了這個詞,相信你一定能把西山的壯麗給讀出來,誰來試試?
4.小結:太陽西斜時,柔和的光線,深藍的天空,起伏的西山都顯得那么美麗,讓我們把這幾句話連起來讀一讀,邊讀邊想象這美麗的景色----齊讀